北京
“人闲桂花落，夜静春山空——哒哒、哒哒哒……”稚嫩的童声、竹竿的敲击声交织在一起，几十个孩子在竹竿间轻盈地跳跃、穿梭……这不是在排练节目，而是河南省淇县卧羊湾中心小学每天的大课间场景——别具特色的“古诗+竹竿舞”。
裴炳周校长介绍说：“从2023年到现在，我们的课间操‘古诗+竹竿舞’已经坚持三年了，如今还新增了‘诗书+武术操’的形式，孩子们参与的热情特别高！”
而这些，正是卧羊湾中心小学以“诗书文化”浸润校园，让山里孩子享受优质教育的一个生动缩影。
“我们就是要打破‘古诗只能死记硬背’的刻板印象。”裴校长坦言，古诗不只是书本上的文字，它可以唱、可以跳、可以画、可以演。城里孩子通过多媒体学古诗，咱们山里的孩子就用全身心感受古诗的魅力。
沿着校园的教学廊漫步，各年级的特色活动让人眼前一亮：一年级的“古诗接龙”，把古诗记忆变成趣味游戏；二年级的“古诗新唱”，让经典伴着童声飞扬；三年级的“古诗舞蹈”，用肢体勾勒“拂堤杨柳醉春烟”的意境；四年级的“古诗书写”，孩子们在一笔一划间品汉字与古诗的双重美感；五年级的“古诗讲解”，孩子们查资料、说理解，讲得头头是道；六年级的“古诗绘画”，则用彩笔画出“映日荷花别样红”的夏日美景。一堂堂生动的特色实践，让书本里的文字“活”了起来，变成了孩子们可听、可看、可感、可舞的趣味体验。
“我们不求把每个孩子培养成诗人、画家，只希望山里娃能从诗书里，多一双看世界的眼睛。”六年级班主任王萍老师说。丰富多彩的活动，让诗书不再是枯燥的背诵任务，而是陪伴孩子们成长的良师益友。六年下来，学生的古诗积累量比同龄人多出了100多首。腹有诗书气自华，自信的笑容，洋溢在每个山里娃的脸上。
如今，卧羊湾中心小学的“诗书+”教育模式，正在周边学校推广开来。学校的竹竿舞视频在网上获得了数万个点赞，不少城里学校也纷纷慕名前来“取经”。
来源：中国日报网
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