送教共育绽芳华——临川区教师发展中心教研股“送教下乡”观摩研讨活动走进三桥学校

冬日暖阳研意浓，送教共育绽芳华。在双减环境与新课标背景下，为了加强城乡学校的互动交流，发挥城区学校的示范引领和辐射带动作用，促进教师专业成长以及区域内教育优质均衡发展。2025年12月19日，抚州市临川区教师发展中心教研股教研员们带领相关学科骨干教师走进三桥学校开展送教下乡观摩研讨活动。

数学课堂

三桥学校许德俊老师执教的三年级数学《分数的初步认识——几分之一》通过折一折、涂一涂、说一说等动手操作活动，学生初步理解了几分之一的含义，有效培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力，让学生经历分数的形成过程，感受分数在生活中的应用。

临川区第一实验学校李向阳老师执教的三年级数学《分数的初步认识——几分之一》以“分月饼”导入，引导学生认识二分之一，再通过折纸活动探索四分之一，从理解到操作，层层推进，让学生在实际体验中初步建立分数的概念。

三桥学校易小彬老师执教的七年级数学《比较线段的长短》的教学设计清晰，重难点突出。通过引导学生动手操作、观察比较，自然归纳出度量法与叠合法，体现了“做中学”的理念。教学讲练结合紧密，有效培养了学生的几何直观与动手能力。

桐源中学王莹老师执教的七年级数学《有理数的加法法则》逻辑清晰，从分类到归纳，教学路径科学。自编口诀生动实用，“先定符号，再算数值”的程序指导到位，讲练结合紧密，有效培养了学生的运算规范。

英语课堂

三桥学校熊小英老师执教的三年级英语《Plants around us》，首先教学了apple、 banana 、orange 、grape四种水果单词，再利用图片以及句型Do you like apples /bananas /oranges/grapes?以及回答∶Yes I do/ No I don' t询问对方喜不喜欢某种水果，最后在复习与巩固环节，通过学生在盒子里摸水果同时进行表述以及团队之间的通过大转盘游戏组织对话，激发了学生学习的兴趣，并在活动中加深理解和记忆。

临川九小范见英老师执教的三年级英语《Our animal fridends.》通过歌曲来热身活跃了课堂气氛,在教学过程中，生动详细地教学了有关于动物的单词，例如cat、bird、 rabbit、fish 、dog以及这些单词的复数形式，在句子教学当中，反复操练I like...(cats /birds /rabbits/fish /dogs),在巩固与复习环节，范老师通过Sharp eyes、 Look and sing等活动加深了学生的理解，有效地提高了学生的学习兴趣。

大岗小学桂婷老师执教的六年级英语《 My weekend plan》在热身环节时通过复习之前学过的有关于活动的词组，例如do homework 、draw pictures 等自然地过渡到本节课的学习重点，在教学过程中，桂老师通过TPR教学法生动重点地讲解了visit my grandparents 、see a film、 take a trip等词组以及本课时的重点句子What are you going to do today? 和回答I am going to____,最后通过Target game游戏,丰富了课堂内容,让学生得以实践，极大地提高了学生的学习积极性。

三桥学校刘文娟老师执教的八年级英语unit6《Plan for Yourself》Reading围绕“制定与坚持计划”这一贴近学生生活的主题展开，教学从学生自身经验出发，通过问题导入激发兴趣，并借助结构化的阅读任务引导学生理解决议的定义、常见类型、难以坚持的原因及有效方法。结尾部分巧妙联系个人目标与国家发展，体现了学科育人价值，鼓励学生将个人成长与社会责任相结合。

龙津中学谢菲芳老师执教的七年级英语unit2《We're family.》以“家庭生活”为话题，通过真实场景引入词汇与句型，设计思路清晰、贴近生活。教学以对话为主线，逐步引导学生理解并使用“whose”提问，结合听、说、读、写多种任务，帮助学生掌握物品归属与家庭活动的表达方式。结尾部分通过不同家庭的对比，自然引导学生理解“家庭虽有不同，爱却相通”的情感内涵，体现了学科育人的教学理念。

临川十六中周秀娟老师执教的七年级英语unit4《My Favourite Subject》从视频导入入手，逐步呈现学科词汇，并结合快速反应、图文匹配等活动强化记忆。听力环节设计有层次，注重关键词捕捉与听前预测，有助于提升学生的听力策略。对话练习与调查活动鼓励学生真实表达，在运用中巩固“What’s your favorite subject? Why do you like it?”等句型。

道德与法治课堂

三桥学校欧阳明老师执教的二年级道法《我们都是中国人》精选民族风貌视频与爱国歌曲，营造沉浸式视听氛围。教师巧妙引导学生在观看中发现差异与共性，在跟唱中升华情感，将“中国人”的概念从抽象符号，化为孩子心中“可听可见、可感可亲”的温暖认同与自豪。

临川二小何阿倩老师执教的五年级道法《红军不怕远征难》以一张路线图贯穿全程，引领学生化身“小红军”。通过故事讲述、文物探究和情景体验，将宏大的历史转化为可感的细节，在孩子们心中深深镌刻下坚韧与信仰的力量，真正实现了历史与精神的同频共振。

课程结束后，教研员蔡华金作了题为《融入传统文化，培育核心素养》的专题讲座，她强调，道德与法治教材是实现立德树人根本任务的载体。教师要用好教材，就要在每一课中挖掘做人做事的道理，通过创设孩子身边的道德情境，把大道理化为小故事、小行动。落实新课标，关键在于“以德化人、以法导行”，引导孩子在生活体验中自然生长出爱国、守规、友善的品格，让德育真正落地生根。

三桥学校邹武飞老师执教的八年级道德与法治《社会责任我担当》从“责任意识”“社会责任”“责任担当”为主要内容。通过交流思考，视频情境等，树立责任意识，做一个负责任的人，努力做到“我为人人，人人为我”。

临川四中李建红老师执教的八年级道德与法治《捍卫国家利益》从“信念准则”“精神锻造”“行动准则”三个方面引导学生认识到国家利益至上，通过老师引导、学生分组讨论、观看视频等方法教育学生要敢于斗争、善于斗争、坚决维护国家利益。

临川四中程茜老师执教的八年级道德与法治《诚实守信》以“知诚实之义”“悟诚信之因”“践诚信之行”为主要内容，通过观看视频、老师解释、情景小剧场等方法，教育学生要做一个诚实守信之人。

研思共进

课后研讨环节，授课教师与听课教师围坐一堂，围绕“教学环节设计的合理性”、“学生活动的落地效果”、“核心素养的培育路径”等话题深入交流。观点碰撞间，经验得以提炼，困惑得以解答。

送教下乡活动犹如一缕阳光，促进了校际联动，实现城乡教师优势互补，充分体现新课标下的课堂生态，实现校际间的教学互动，增进了城乡教师的交流，促进城乡教师共成长、共进步、共发展。相信此次活动，能促进教师们以课堂教学为阵地，以优质高效为目标，反思不足，积累经验，学思践悟，砥砺奋进!（黄乐显）