凭借小众书体荣获中国书法最高奖

经过杨再春、刘炳森、苏士澍等人的发起和筹措，中国书法家协会于1981年5月正式成立。标志着中国书法从传统文人书斋走向了‌专业化、组织化、大众化‌的新阶段，是书法艺术在现代社会复兴与繁荣的关键转折点。

2001年第一届中国书法兰亭奖正式启动，作为书法领域的唯一国家级大奖，不仅是对书法艺术成就的最高认可，更是推动文化传承与创新的重要力量。

兰亭奖以《兰亭集序》命名，象征书法的最高荣誉，承载着弘扬中华优秀传统文化的使命。通过表彰杰出人才和作品，该奖项推动书法艺术在新时代的传承与发展，成为连接传统与现代的桥梁。

作为中国书法艺术的最高专业奖项，兰亭奖授予在创作、理论、教育等领域有重大贡献的书法家。该奖项以“植根传统、鼓励创新”为原则，激励书法工作者追求德艺双馨，推动精品创作。

兰亭奖通过评审原则和获奖作品，引导书法艺术在继承中发展。体现多元包容、正大清新的时代特征，反映书法家对传统的深入继承与创新探索。还通过征稿启事和评审活动，持续引领书坛审美趋势。

兰亭奖不仅关注创作，也重视理论研究。通过设立理论奖，鼓励学者深入挖掘书法艺术的精神内涵。还通过评审活动，促进书法家、理论家之间的交流，推动书法理论体系的完善。

在首届中国书法兰亭奖中，启功先生和潘主兰先生二人获得终身成就奖，这既是对两位先生在当代书法领域巨大贡献的高度认可，更是对后人勇敢探索的激励。

在当今书坛，启功先生的大名早已家喻户晓，相较之下潘主兰先生则十分低调，很多人都是从兰亭终身成就奖以后才开始认识这位老先生的。

潘主兰先生自幼浸润于诗书画印，自号“小素心斋”，在父亲指导下系统学习国学，14岁拜郑星驷为师研习经史，21岁执教国文，奠定了深厚的传统文化根基。

青年时期两次赴沪的经历，使其接触民国书坛新风，尤其对甲骨文产生浓厚兴趣。20岁时获赠《铁云藏龟》，首次系统临摹甲骨拓片，后陆续收藏罗振玉《殷墟书契》等珍本，以“不得精髓决不罢休”的决心钻研甲骨文字。

甲骨文作为商代占卜文字，存世仅4500余字，其中1400字可释读。潘主兰先生认为，甲骨文书法创作面临两大难题：文字应用与艺术表现。他提出“以现行甲骨文为基础，以不违背六书为原则”的用字规范，强调“书写每个字都应以确认的甲骨文为根据”。

对未见于甲骨文的字，采用音近或形近字替代，如以“方”代“旁”，既保持古意又解决用字局限。突破传统甲骨文书法多写联句的局限，创作长篇诗文。展现“学术为体、艺术为用”的创作理念。

通过比对殷墟出土实物，纠正前人误读。例如，他发现甲骨文“车”字下部为车轮，而非车轴，这一修正被学界广泛采纳。潘主兰先生反对以金文或小篆技法书写甲骨文，主张“以笔代刀”还原契刻神韵。

用长锋羊毫表现刀刻的瘦硬感，起笔如刀入骨，收笔似刀出锋，中段通过提按形成“字外出力中藏棱”的立体效果。

甲骨文多长方形，潘主兰先生通过调整笔画疏密实现“无规则中的规则”。受龟甲面积限制，甲骨文分行布白不拘一格。潘主兰在创作中保留这一特点，字的大小、长短随势而变，却整体协调。

提出“五期风格论”：将甲骨文书法分为雄伟、谨饬、颓靡、劲峭、严谨五期。

雄伟期：盘庚至武丁时期，笔画粗壮，结构方正，如《大龟四版》拓片。

谨饬期：祖庚至祖甲时期，笔画细劲，章法严谨，如《小屯南地甲骨》。

颓靡期：廪辛至康丁时期，笔画松散，结构倾斜，如《英藏甲骨》。

劲峭期：武乙至文丁时期，笔画瘦硬，章法疏朗，如《怀特氏等藏甲骨》。

严谨期：帝乙至帝辛时期，笔画均匀，结构稳定，如《殷墟书契菁华》。

该理论为甲骨文断代提供新依据，被学界称为“潘氏分期法”。

潘主兰先生尝试将甲骨文书写于屏条、扇面，并附释文。这一形式虽被讥为“依样画葫芦”，却为其后期创作奠定基础。

潘主兰先生突破甲骨文书法多写联句的局限，创作长篇作品。通过调整字距、行距，将卜辞的错落感与诗词的韵律感结合。其用字严格遵循甲骨文规范，既保持古意又解决用字难题。

潘主兰的甲骨文书法通过中锋用笔表现刀刻的瘦硬感，反对“枯枝杈桠”式的枯笔。结构上强调对称平衡，即使斜形字也保持庄重感，如“山”字的三峰并列。章法布局模仿卜辞的错落感，字的大小、长短随势而变，却整体协调。

潘主兰先生以甲骨文书法独树一帜。其作品被中国国家博物馆、故宫博物院等机构收藏，成为甲骨文书法的代表。

潘主兰先生的甲骨文书法创作，始终以文字考据为基础，反对盲目创新，主张“正本清源”，让甲骨文这一古老文字焕发新生，成为中华文化传承的象征。

潘主兰先生的一生，是“素心”理念的践行：不慕名利，潜心学术；不随波逐流，坚持自我。其甲骨文书法创作，既有对传统的敬畏，又有对创新的探索。

今天，当我们欣赏其作品时，不仅能感受到刀刻的瘦硬与笔墨的灵动，更能体会到一位文化守护者对传统的坚守与创新。

这种精神，正是兰亭奖终身成就奖的意义所在——表彰的不仅是艺术成就，更是对文化根脉的传承与发扬。