史丽强：学校高质量发展要充分重视三方面的关系

学校是教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织、有计划的以影响受教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

现代社会的高度发展，任何工作都需要多方面的协调配合。学校是一个社会实体，当然也是一个综合复杂的系统。教育教学工作是学校的主要工作，需要多方面的配合，需要协调处理好多方面的关系，才能够取得好的成绩，推动学校高质量发展。

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学校与教师的共生共赢关系

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校承担着培养学生成长的责任，而教师是肩负教育任务的实施者。教师是学校的第一生产力，名师成就名校，名校造就名师。在学校与教师共生共赢的关系中，学校助力教师发展，通过教师的发展，促进学生成长，最终达到促进学校发展之目的。

教师是学校的一个组成成员，人在社会上生存是有群体属性的。教师是教育人，教育工作者就是教师的社会属性；教师是某所学校的教师，某学校的教师就是教师的身份属性。学校将是教师骄傲之所在，依恋之所在，也是教师永远的精神皈依地。

学校给教师一个施展才华的平台，在学校层面上，要积极培养教师。教师与学生一样都是发展中的人，学校要积极开展各类教育教学系列活动，搭建平台，勇于把教师推到更高更广阔的舞台，加速教师在各方面快速成长。教师队伍的成长速度与质量，关系到学校的生存与发展。学校还要把教师的成长当做荣誉，让教师骄傲的站在学校的中央，享受教师与学校发展带来的美好。要相信有好教师的地方，就有好的学校，就有好的教育。

学校给教师一个增值发展的空间，每个教师来到学校之前是什么样，来到学校之后成长为什么样，是一所学校的发展的重要指标。一名新教师从新手到成熟到骨干，都是教师自身增值的过程。从这个角度讲，教师其实是学校的作品，学校要努力把作品涵养为精品，努力培养教师成长为名师名家。教师亦可以说是学校的固定资产，学校必须要让固定资产增值。

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教师与学生的尊师爱生关系

师者，所以传道授业解惑也。教师选择教育就是选择一生的责任。教育中最重要的关系就是师生关系，一所学校的教学质量的背后，是师生关系的质量。

师道即尊，学风自善。师以爱子之心爱生，弟子以孝亲之心尊师，当为师之道。和谐美好的师生关系会促进师生共同成长。教师必须学识渊博、造诣深厚；必须具备专业系统知识，对本学科的知识体系、知识点、课程标准要求等深入掌握。教师才能够成为学生尊敬崇拜的对象，学生才能够从心里佩服敬重教师，才能够心悦诚服地跟随教师学习文化知识，身心健康成长。师者有尊严，教育有底气。

尊师重教，弦歌不辍。一朝沐杏语，一生念师恩。尊师重教是中华民族几千年来的优良传统，是中国文化传统中一项十分重要的内容，体现了中华民族对教师、对知识的尊重。尊师重教是一种思想意识、道德规范和社会风尚，它不仅包含了对教师的尊重，也包含对教师职责与义务的要求。从学生成长的角度而言，教师不仅教授科学文化知识、还教育学生如何为人处世，成就学生的美好人生。

教学相长，共襄美好。教育是一场最美的遇见，师生关系是最纯洁最美好的缘分，互相成就，共同成长。一个好教师就是一种好的教育。育人先育己，老师走多远，学生就可以走多远。教师把孩子教育成好学生，把自己成长为好老师，让更多的孩子享受到更好的教育。教育高质量发展的关键是教师的专业化发展，站在讲台上的那个人，决定着教室的温度，也决定着孩子生命成长的程度，更决定着教育的品质和发展的高度。

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学校与家长的合作促进关系

教育是人的事业，教育是“育人”的事业。在社会高速发展的今天，家庭教育、学校教育是现代学生成长成才的两大支柱。家庭教育和学校教育的目的是一致的，都希望把孩子培养成才。只是发挥着不同的作用，家庭教育是基础的基础，家庭是孩子的第一所“学校”，家长是孩子的第一任“老师”。当然学校对学生的健康成长也起着至关重要的作用，两者相互补充，相互促进。

家庭教育是根本，固本培元。家庭，是教育的根。从人的发展序列而言，家庭是个体生命成长的最初始的场所。“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。家庭教育对孩子一生命运的改变起着基础性作用。家庭、家教、家风对孩子未来命运的改变具有先天的力量支撑。家庭教育是学生教育的原点，培养孩子成人是父母的一项神圣职责。一个负责任的家长，不仅要做好孩子“第一任老师”的工作，还要准备做好孩子的“终身老师”的工作。一个好家庭胜过一所好学校，一个好父亲胜过一个好校长，一个好母亲胜过一个好班主任。

学校教育是主体，枝繁叶茂。学校必须在立德树人的根本任务指导下，全面落实德智体美劳全面育人。为党育人，为国育才。学校通过各种教育教学活动，提升学生知识水平、增强学生体质、提高学生生活能力。人生观、价值观、世界观、能力、情感、技术等等素质、素养的获得，是学校教育的主要功能。学校教育对孩子一生命运的改变起着关键性作用。

家校教育是教育共同体，相互促进。家庭教育与学校教育是最紧密直接的关系，家长都希望老师能严格要求自己的孩子，教师对学生严格管理，认真负责，都是为了学生的发展，为学生有更好的发展。同时家长要及时向老师了解孩子的在校情况，把家长发现的孩子的问题及时告知老师，老师也会将发现的问题及时反馈给家长。只有家长和老师及时沟通、交流才能真正达到教育孩子的目的。学校要加强学校与家长之间的联系，共同探讨科学的教育方法，形成家庭教育与学校教育的合力，进一步提高教育教学质量。

学校的发展必须要全面加强党对教育工作的领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，坚持坚守教育初心、牢记教育使命、砥砺前行的价值追求。学校与教师之间的共生共赢关系，是学校发展的前提；师生之间的尊师爱生关系，是学校工作的着力点；家校之间的合作促进关系，是学校发展的保障。协调好各方面的关系，众志成城，才能够促进学校的发展，办好人民满意的学校，办好人民满意的教育。

作者简介

史丽强

内蒙古锡林浩特市第四中学原校长

内蒙古自治区锡林郭勒盟优秀校长

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作者｜史丽强

编辑｜智库君

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