全博集团董事长张益波受邀出席人工智能赋能职业教育国际创新大会

2025年12月19日至20日，由中国民办教育协会指导，浙江宇翔职业技术学院承办的“人工智能赋能职业教育国际创新大会”在浙江安吉国际假日酒店隆重举行。大会以“智能赋能，育见未来”为主题，汇聚了来自政府、协会、院校、企业及学术界的国内外专家与代表，共同探讨人工智能与职业教育深度融合的路径与前景。全博集团－全博全融教育科技发展（宁波）有限公司董事长、全球博士联合会(GDA)会长张益波博士作为重要嘉宾应邀出席本次大会，并在多项议程中发挥关键作用，积极推动中韩两国在智慧教育领域的务实合作。

大会在庄重而热烈的氛围中拉开帷幕。中国民办教育协会领导首先致欢迎辞，对远道而来的国内外嘉宾表示诚挚感谢，并强调了人工智能时代职业教育转型的迫切性与重要意义。湖州市领导在致辞中介绍了安吉在绿色发展与教育创新方面的区域优势，期待本次大会能为本地职业教育与产业融合注入新动能。浙江省教育厅领导从政策与实践层面，阐述了浙江在推进职业教育数字化、国际化方面的布局与成果。民进中央领导则在致辞中肯定了民办教育与社会力量在推动教育现代化中的作用，呼吁凝聚共识、加强协作，共同构建开放包容、产教融合的职业教育新生态。

在备受瞩目的揭牌环节，首个“中韩创新人才联合培养基地”正式宣告成立，将现场气氛推向高潮。该基地由张益波博士积极推动并主导引入韩国大邱加图立大学，与浙江宇翔职业技术学院携手共建，标志着中韩两国在职业教育领域的合作从意向对接迈入实质性落地阶段。双方将聚焦人工智能、数字技术、智能制造等前沿方向，围绕课程共研、师资互访、技术共享等方面开展多层次合作，致力于构建一个立足长三角、辐射全国、联通中韩的高水平技术技能人才培养与创新平台。揭牌仪式现场掌声不断，见证了这一国际化合作项目的重要意义与广阔前景。

随后，大会相继为多个人才培养与产学研合作基地揭牌。揭牌仪式现场掌声不断，见证了系列国际化、产业化合作项目的重要意义与广阔前景。

在专题报告环节，来自国内外多所高校的专家学者围绕人工智能教育应用、教育生态重构、智慧管理等议题展开分享。其中，来自韩国延世大学的金永勋教授应邀作题为《AI赋能教育：全球趋势下的教职员工能力强化》的专题报告。金教授此次中国之行得益于张益波博士的积极引荐与邀请。他在报告中结合国际案例与韩国实践，系统解析了垂类模型在职业教育教学中的落地路径、人工智能通识课程的设计逻辑与方法论，以及智能时代教师专业发展与素养提升的策略体系。报告内容翔实、视角前瞻，为在场的职业院校管理者、骨干教师及企业代表提供了兼具国际视野与本土适切性的实践指引，引发广泛共鸣与积极探讨。

尤为值得一提的是，在张益波博士的积极引进与促成下，韩国大邱加图立大学与浙江宇翔职业技术学院于大会期间正式签署了校际合作协议。双方将在学生交流、教师互访、合作研究、学历提升及联合培养等多个维度开展深度协作，共同打造贯通中西、融汇理论与实践的国际化人才培养通道。此项合作不仅是两校推进国际化战略的重要里程碑，更是对大会“智领未来，育见世界”理念的生动实践，旨在为学生拓宽国际视野与升学路径，为教师搭建多元学术交流与专业发展平台。

此外，在张益波博士的推动下，浙江宇翔职业技术学院亦与在智能制造与职业教育领域具有丰富经验的浙江海天教育科技有限公司签署了校企合作协议。双方将共同建设“智能制造产教融合产业学院”，聚焦智能制造前沿领域，构建校企协同育人机制，在课程开发、实习实训、技术研发与人才共育等方面开展深度合作，致力于为长三角地区智能制造产业输送高素质、应用型技术技能人才。这一合作进一步彰显了张益波博士在贯通产业与教育、推动人才培养模式创新方面的持续努力与深远布局。

张益波博士在会议期间表示：“人工智能不仅是技术革新，更是教育生态重构的重要推动力。此次中韩合作项目的落地，体现了国际优质资源与中国职业教育发展需求的有效对接。” 作为韩国浙江商会会长，张益波博士长期致力于推动中韩两国在教育与大健康领域的深度合作。他凭借广泛的国际教育资源网络，已与韩国多所知名高校建立了稳固的战略合作关系，构建起涵盖课程共建、师资交流、留学服务、就业指导为一体的全链条人才培养体系。张益波博士特别指出，韩国高等教育质量受到国际广泛认可，且留学成本相对合理，具有较高的性价比，是适合中国学生走向国际化的重要选择之一。他强调：“我们希望通过此类合作平台，持续引进海外先进教育理念与课程资源，推动人工智能与职业教育深度融合，共同培养适应智能时代、具备国际视野与竞争力的高素质技能人才。”

本次大会的成功举办，不仅为人工智能与职业教育的国际对话搭建了高端平台，也通过一系列实质性合作项目的落地，彰显了中外教育在“引进来”与“走出去”双向互动中的积极成效。在张益波博士及各界人士的共同推动下，人工智能赋能职业教育正从理念探讨走向实践深耕，从国内探索扩展至国际协作，为新时代背景下技术技能人才的培养注入持续而强劲的动力。