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导读:“逆商培养”理论提出者,美国职业培训师保罗·斯托茨就曾强调:“没遭受过拒绝的人,逆商很难提高,心理防线变得不堪一击。”
小区的孩子们,都经常一起玩,有些时候,会因为玩玩具的事情,而发生矛盾。
有次,二宝拿着玩具到广场玩,刚玩了5分钟,有个小朋友要加入,俩人玩了不到3分钟,就开始吵起来了。
原来,二宝赢了一次,对方不愿意了,觉得二宝耍赖。
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二宝提出,再玩一次。结果,那个小朋友还是输了,直接哭着走了,说“再也不跟你玩了!”
二宝目送他离开后,又开始玩了起来。而那个小朋友,趴在妈妈怀里哭得很伤心。跟他的妈妈聊了一会儿才知道,原来,平时在家玩游戏,大人都会让着他,因为一输了,他就哭。
妈妈也很焦虑,不知道咋办,说以后上幼儿园了,孩子们之间,肯定少不了一起玩,输赢的事情,也很常见,可孩子接受不了,咋办?
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二宝以前也是这样,跟哥哥一起玩,每次输了都要哭鼻子。后来,我也是经过长时间的引导,才慢慢好起来。当时还有一套绘本,也起了不小的帮助,我就分享给这位妈妈,看看对她家娃有帮助没?
一个多星期后再遇到这位妈妈,她眉飞色舞地跟我讲,现在儿子已经能理解,自己不一定每次都会赢了。虽然偶尔还会哭鼻子,但比之前,已经好太多了!
说真的,逆商培养,是非常重要的。早期教育中,如果家长不重视,孩子以后可能栽大跟头。
毕竟,随着年龄的成长,遇到的挫折,也会越来越多,很难保证(几乎不可能),他每次都能顺利度过。所以,提升抗挫折能力,在6岁前,就要重视。
分享我带娃过程中,总结的小经验,以及我家娃小时候用到的逆商绘本。或许,对你也有帮助!
步骤一:不强化“被拒绝”是一件大事
孩子如何看待一件事情的好与坏、重要与否,很大程度上取决于家长的表现与引导。
比如,孩子想吃糖果,被家长拒绝了,或许当下会令他感到难过,但可以向他解释“吃糖太多不利于牙齿”,关注点不放在“不给我吃糖”这件事情上。
也就是说,不强化“被拒绝”,而是将重点放在拒绝的理由。这样,孩子就知道,被拒绝的原因,如果不认同,也会提出反抗。
在这点上,我认为,让孩子充分表达很有必要。
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二宝很喜欢吃糖,为此,我们讨论过好几次,最终达成一致:每周吃糖不超过2次,每次不超过2颗,每次吃完都要刷牙(或者漱口)。
在这个过程中,我们讨论了关于刷牙、糖果的制作以及多巴胺,他忽然发现,其实糖不必吃很多。
所以,家长不强化“拒绝”,给孩子一个表达的机会,你会发现,有些事情不必争吵,也能解决。
步骤二:鼓励孩子积极面对并提供方法
英国教育学家赫伯特·斯宾塞说:“父母的陪伴是孩子变得优秀的关键,就像花朵需要精心养护才能开放。”
所以,当孩子遭到拒绝时,父母别放任他自行处理、消化负面情绪,可以鼓励孩子积极面对,必要时提供方法。
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同时,可以诉说自身经历或是引荐名人故事,让孩子懂得“人生不如意之事,十有八九”,
比如,二宝参加学校的合唱团,11个同学竞选,最后只选了2个同学,他很沮丧,跟我说,要废了。
我跟他说,选不上也很正常,说明咱还有进步空间。二宝决定,每天练习10分钟,在第二次竞选时,他终于有机会拿到了晋级名额。
所以,每一次的挫折、不顺意都是一次磨砺,陪孩子一起积极寻求解决办法,说不定就可以成功了!
步骤三:使用正确技巧对孩子说“不”
平时过得事事顺心,没有尝过被拒绝的滋味,孩子自然无法接受别人的拒绝,也理所当然地认为,别人不能拒绝自己。
所以,家长们在日常教导中,使用正确技巧对孩子的一些没必要或无理的请求说“不”。
比如,孩子希望能天天吃炸鸡,家长们不仅要拒绝,而且跟孩子说出其中利害,还要坚持原则,不管孩子如何撒娇、哭闹也不能心软答应。
久而久之,孩子便能明白,即使是最亲密的家人,也不会事事都答应自己,有原则、有底线地处理自己的事情。
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根据北医儿童发展中心最新公布的《中国儿童自杀报告》可知,我国每年有10万名左右的未成年人死于自杀,即每分钟有2个孩子死于自杀,自杀未遂的也有8个。
究其原因,排在前3名的分别是与父母发生矛盾、学业因素、感情问题。
而这些在成年人看来也许并不能导致走向轻生的缘由,却能“压垮”内心敏感、脆弱,在顺境中成长,没有经历过困难、忧愁的孩子们的心灵。
所以,这也足以提醒家长们,让孩子适当经历挫折、困难的必要性。
二宝遇到困难喜欢哭的时候,我们一起看过一套绘本,没想到起了大作用。
说真的,当时只是觉得,带娃了解一下,孩子们可能会遇到的挫折。
但没想到,看过后,他有很大改变,就连幼儿园老师都说,这孩子现在,真的很勇敢,也不爱哭了。跟原来比,好像换了一个人一样。
Tips:说到底,我们家长不是专业教育者,可能有时候没办法系统地教孩子一些东西。但可以借助书籍、影片,达到想要的效果。
枕边育儿寄语:
美国宾夕法尼亚大学经过30年的跟踪研究发现:在人生的挫折与困难面前,决定一个人成功和失败的关键,在于抗挫力。所以,提升孩子的抗挫折能力,面对困难有勇气,是非常关键的!
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