深耕•坚守①丨泰山学院附属中学：丁红

在泰山区的教育一线，有这样一群教师，数十年深耕不辍，于方寸讲台间，诠释着“教育家精神”的质朴底色；在四季流转里，书写着“立德树人”的生动答卷。“深耕·坚守”专栏将发表他们的教育故事，用岁月沉淀的坚守与热爱，温暖教育之路。

个人简介：

丁红，泰山学院附属中学英语教师，中小学高级教师。毕业于山东师范大学外语系，从教30年，担任班主任13年，她始终把“无德不为师，无术难为师，无爱不成师”铭记心间，砥砺前行。

无德不为师 努力做为人师表的模范践行者

示范者必率先垂范。作为班主任，她的课堂从每天清晨开始，每天第一个进入班级，最后一个离开教室，用微笑迎接，用爱心陪伴，从指导他们打扫卫生、早读开始，留意每一个微小而敏感的细节；用身体力行的示范和榜样浸润孩子们的心田，用心、用情守望每一位孩子的成长。

作为班主任，她的工作场地不仅在课上，更在线上、课外与家庭。体现在每学期的“三全”。一是开学前，向全部学生家长发送信息或电话沟通，了解学生思想，提醒学生收心，指导假期生活自评。二是开学一周之内，与全部学生面对面做一次心灵沟通。三是开学两个月之内，家访全部学生家庭，家校携手，筑梦未来。

德能并进方为师德。孩子是家庭的希望，为师之德既要守住红线，更要守住质量这条生命线。身为英语骨干教师，她潜心教研，不断充电，刷新理念，引导学生发掘兴趣，全面发展。一路辛劳一路歌，她的辛勤付出也得到了肯定，近年来，荣获全国信息技术与教学融合优质课大赛一等奖，全市创新课和优质课比赛一等奖，市级优秀班主任、优秀教师；2次荣获全市模范班主任；2次“三等功”，6次市嘉奖；在教育部全国“网络空间人人通”大会上执教公开课，在潍坊全国翻转课堂大会上执教公开课，多次送课下乡，最远到达新疆喀什二中。

无术难为师，恪尽为师之责 做传道解惑的“智慧大先生”

班级管理是一门艺术，更是一门“技术”，为了掌握好这门“技术”，她从实践中来，坚持目标驱动，问题导向，树立“问题即课题，教学即研究，成果即成长”意识，研究成果《家庭教育：警惕“无菌”生长》荣获山东省教育科研成果二等奖，主持的市级教育规划课题《班级管理中运用小组合作模式实践与探索研究》顺利结题并被推广。

她坚持用好德育创新这门技术，将泰山文化融入德育实践，把每个月第三周的周五定为颁奖日，以日常的点滴进步换取的积点为基础，为孩子们集中颁发体现攀登精神的“泰山学子快乐成长攀登卡”作为孩子们的礼物，将说教转变为激励和唤醒，让孩子们的成长之路换了一种行走方式，在唤醒中成长，在激励中进步。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”作为一名老教师，她还积极发挥引领作用，坚持让光亮照耀更多的地方。为青年教师、新任班主任做岗前培训19次，助力他们登岱瞻鲁，站稳讲台，扬帆起航。

无爱不成师，饱含为师之情 做学生成长的“知心引路人”

“没有爱就没有教育”，她坚信爱会拉近师生之间的距离，爱让“教育”有温度、有感情。课余时间她总是走进教室，走入学生中间，跟他们拉家常谈人生。在处理班级事务中，“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”，以一颗爱心温暖他们。爱需要被感知，孩子的心扉会在老师温暖的一言一行中自动打开。曾有一位女生，面容姣好、气质优雅，这反而给她带来了很多情感困扰，产生了很大的心理阴影，不愿与人沟通，课上睡觉，手机成了她唯一的精神寄托。转入丁老师班级后，丁老师主动找她谈话了解情况，表达了对她的喜爱，也对她提出了殷切期望，叮嘱其他老师给予她特别关注、安排同学在生活上帮助她，让她尽快适应新环境，融入新班级。日常生活中，每当发现她的点滴进步，丁老师都立即表扬。从郁郁寡欢到打开了心扉、自信满满，学习的劲头也足了，经过两年的努力，她以优异成绩考入理想高中。

耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭，青春流逝，丁老师将进一步立身炼志正师德，用心进取练师能，矢志不渝铸师魂，愿化甘霖润桃李，无悔丹心育栋梁！

（泰山杏坛）

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