小的打不过老的来帮忙！家长带人殴打14岁女生，副校长在场未制止

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简直太离谱了！在学校里，在老师的眼皮子底下，一个14岁的初三女生，竟然被同学的家长带着人给打了。更让人愤怒的是，事发地点居然是在学校的“监控室”，而那里，偏偏没有监控。

近日，贵州一名女生身上发生的事情，引起了网友们的关注。贵州这名14岁女生的遭遇，让人真的很不是滋味儿。

孩子在学校本应被好好保护，可她却在监控室里遭了成年人的毒手，更让人寒心的是，身为副校长居然全程看着不阻止。

今年9月，就读于普定县化处中学九年级的小吴，因为同学小姜扬言要打她，吓得整整一周没敢去学校。

一个多月过去，孩子还在医院靠安眠药和抗抑郁药维持，而大家最关心的两个问题始终没说清——监控室为啥偏偏没录像？副校长当时到底有没有制止？目前警方按行政案件办理，刑事立案申请被口头驳回，教育局说“多部门在处理”却没下文？

据受伤女生小吴的家属反映，10月23日，与小吴有过矛盾的同班同学小姜的母亲陈某，在未完全履行登记手续的情况下，与另一名社会人员张某进入化处中学。在学校副校长安排下，双方在学校的监控室见面。

据小吴母亲王女士描述，见面后陈某与张某辱骂小吴，并借其应激反应为借口，对小吴实施了数分钟的殴打，致其头部、脸部等多处受伤。家属特别指出，事发时在场的副校长未能有效制止。

如果说把未成年学生单独暴露在愤怒的对方家长面前是失职，那么接下来的十分钟，就是人性的彻底失守。在这个本该有无数双电子眼睛盯着的房间里，陈某和张某并没有急着动手。

据家属描述，这两个成年人玩弄起了一套极其老练的“心理战术”——先是用不堪入耳的言语辱骂、羞辱，不停地刺激这个14岁的女孩，直到小吴出于本能做出了反抗或者应激反应。

就像是一个早已设计好的陷阱，猎物一旦挣扎，猎人就有了开枪的理由。“她先动的手”成了施暴的借口，陈某和张某瞬间撕下了伪装，对这个只有14岁的孩子拳脚相加。

这场暴行并不只是推搡那么简单，它带着一种针对女性尊严的羞辱性质。短短几分钟内，小吴成了这两个成年人宣泄怒火的沙袋。几百根头发被生生拽下，每一次拉扯都伴随着钻心的剧痛，拳头和攻击更是专门冲着颈部、脸部、眼睛这些人体最脆弱、最显眼的部位招呼。

这就发生在监控室里，而当时那个拥有管理权、本该像保护伞一样站出来的副校长，就在现场。关于他在那几分钟里到底扮演了什么角色，成了目前最大的罗生门。

小吴一方称他“全程看着不阻止”，眼睁睁看着学生遭罪。而这位副校长面对媒体质问时，虽然承认外人进校“有些确实没登记”，但对自己袖手旁观的指控坚决否认，反问“作为一个领导、一个正常的老师，咋会不劝”？甚至把皮球踢给了警方，说“有笔录为证”。

不管这位副校长口中的“劝”是真是假，摆在眼前结果是冰冷且残酷的：小吴并没有因为他的在场而免受伤害。在被殴打结束后，这个浑身是伤的小女孩甚至只能自己孤零零地走去派出所报案。

最荒谬的一幕也在此时被揭开——那个名为“监控室”的案发现场，居然真的成了“盲区”。家属事后从派出所那里得到的消息简直像是听了一个笑话：学校监控室里，没有监控。这究竟是巧合的设备故障，还是某种默许下的“灯下黑”，没人能给出解释，只留下无限的想象空间。

要说这两个孩子之间有多大的深仇大恨吗？其实把时间线拉回到9月份，起因不过是同学间最常见的摩擦。小吴和小姜起了口角，对方放话要打人，吓得小吴在家里躲了整整一周不敢上学。

后来是在家人反复的劝导和鼓励下，她才鼓起勇气返校。虽然之后两人确实打了一架，但那时并未造成什么实质性伤害，原本这应该是一个可以通过班主任调解、双方家长握手言和就能翻篇的小插曲。

谁能想到，小姜的母亲没有选择成年人的理性沟通，而是选择了最野蛮的“降维打击”，带着社会闲杂人员冲进学校“算总账”。

这笔“账”算到现在，代价太大了。距离事发已经过去了一个多月，当我们把目光从施暴现场移到医院病房，看到的是一个身心破碎的家庭。

小吴虽然经过法医鉴定体表只是“轻微伤”，但这个法律术语掩盖不了真实的痛苦。14岁的她在医院里躺了一个多月，原本应该在那朗朗读书的年纪，现在却离不开抗抑郁药和助眠药。

每个夜晚对她来说都是煎熬，恐惧、焦虑像潮水一样把她淹没，根本睡不着觉。更让人揪心的是小吴的家庭状况，她的母亲王女士是一位多重残疾人，还要忍受语言障碍的沟通困难。

在这个家里，哪怕只是想为女儿讨个最基本的公道，都显得那么举步维艰。舅舅为了外甥女的事四处奔波，可是维权之路却像陷入了泥潭。

家属现在最大的诉求，是将案件性质从普通的“行政案件”升级为刑事层面的“寻衅滋事”。毕竟，两个成年人有预谋地闯入公共场所殴打未成年人，情节之恶劣在常人眼中早已越线。

然而，现实的反馈却像是一堵棉花墙。化处派出所虽然早在10月23日就开了具了鉴定委托书和受案告知，但对于家属提出的刑事立案申请，目前的回复仅停留在口头上的“不够格”，至今没有出一份正式的书面不予立案告知书。

这让家属想要进行下一步的法律复议连个凭据都没有。另一边，关于小吴的身心健康鉴定申请，目前也处于“暂未受理”的状态。家属觉得只鉴定表皮的伤不合理，毕竟那些看不见的心理创伤可能会毁了孩子的一生，但这扇门目前似乎也关着。

当媒体记者的电话打到相关部门时，得到的回复仿佛是复制粘贴的标准话术。学校负责人如同惊弓之鸟，一句“公安机关已介入，依法依规认定”就把责任择得干干净净，对副校长的问题更是含糊其辞。

教育局安全法规股的工作人员也不断重复着“多部门正在调查”、“正在处理中”。可就在这漫长的“处理中”，一个多月的时间悄然流逝，只有小吴还在医院的病床上数着日子，看着大把大把掉落的头发发呆。

我们不禁要问，学校的围墙到底是防谁的？如果外来人员可以因为“家长”的身份就随意带社会人员进出，那所谓的登记制度是不是成了摆设？副校长把学生和带有明显敌意的成年人关在一个密闭空间，这本身是否就构成了对学生安全义务的重大违反？

退一万步说，即便如他所说“劝了”，那么作为一个拥有完全民事行为能力的成年领导，面对眼前的暴力行为，如果没有制止住，那这种“劝阻”到底是有多敷衍？

监控室里没有监控录像，这个让人哭笑不得的细节，到底是管理上的疏忽，还是某种时候方便“行事”的特权？

对于王女士一家来说，她们不仅要对抗施暴者的凶残，还要对抗程序的拖沓。那个有着语言残疾的母亲或许说不出长篇大论的道理，但她看着病床上的女儿，心里的痛不需要语言翻译。

对于公众而言，这件事挑动神经的不仅仅是暴力本身，更是当暴力发生时，那些本该充当防线和裁判的机制为何集体失灵？成年人对未成年人的霸凌，远比孩子之间的打闹更让人绝望，因为那代表着力量和权力的彻底滥用。

目前，当地的调查仍在继续，那个“暂未书面告知”的刑事立案申请是否会有转机，那份迟迟未做的身心健康鉴定能否启动，都是未知的悬念。

但有一点是肯定的，如果教育系统的管理者不能为学生挡住来自校外的拳头，如果“轻微伤”的标签掩盖了性质恶劣的社会入侵，那么不仅寒了家长的心，更是给校园安全这个沉甸甸的词语抹上了一层洗不掉的阴影。

每一个把孩子交给学校的清晨，家长们都在默认一种契约，而现在，这份契约在普定县的这个监控室里，被撕得粉碎。真相和追责，不应该像那缺失的监控视频一样，成为永远的空白。