北京
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编者按：近日，以“人工智能时代的能力重构与教学变革”为主题的中国教育科学研究院实验区（校）教育成果展示交流活动在深圳南山圆满落幕。作为活动亮点之一，“第二届书记校长办学治校实践经验交流”汇集了35位教育管理者的实践智慧，为推动教育优质均衡发展、提升办学治校专业化水平提供了丰富的实践范例与可行路径。我们将陆续推出本次活动的精彩实录，分享书记校长们在教育数字化转型背景下的创新探索，通过"小切口、微创新"的实践案例，生动呈现办学治校的新思路、新方法。敬请关注！
如何将劳动教育打造成为“生命相遇、互动联结、共生共长”的育人场域？经过十余年探索实践，四川省成都市同辉（国际）学校构建了“三维劳动圈层”育人体系——通过空间重构激活生命成长场域，以劳动实践贯通五育融合，最终实现“培育完整而闪亮的生命”这一教育目标。
城区小学“三维劳动圈层”的实践探索
四川省成都市同辉（国际）学校书记、校长 瞿曦
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