大学生志愿者与盲生家庭协同互助 共建“理解、包容、互助”的社会氛围

近日，冬日暖阳下的一场充满温度的融合亲子活动在成都市特殊教育学校温情启幕。10名大学生志愿者与与43组盲生家庭以“暖冬同行·志愿相伴”为主题参与触觉游戏、气味配对等互动环节，大家在打破认知壁垒的同时搭建起家庭与社会的温暖桥梁。

据了解，为破解视障青少年青春期社交隔阂与亲子沟通壁垒，10名大学生志愿者在走进校园之前还提前接受了专项培训。他们学习了如何用平等尊重的语言与视障家庭互动，并在此次活动中承担起了三大志愿者角色：安全守护者、沟通引导者、应急支持者。互动现场，视障青少年在他们的协助和陪伴下分别参与了四大融合游戏，让亲子协作充满乐趣。在触觉七巧板游戏中，志愿者为亲子分发带凸起纹理的软质七巧板，耐心指导家长用触觉语言描述板块特征，帮助视障学生快速找到对应拼图，强化认知习惯；

而在气味盲选配对游戏中，志愿者将密封气味罐递至亲子手中，轻声提醒家长用“酸甜水果味”等具象描述引导孩子配对；触觉盲摸认物游戏则鼓励视障学生用“毛茸茸”“有齿硬”等触感词汇表达，促进亲子默契；听令摸手找物游戏则是帮助家长用方位语言引导孩子，在1分钟内找到指定物品，整个过程既温馨又欢乐。

本次活动不仅让43组盲生家庭在协作中增强了归属感，更让10名大学生志愿者收获满满。“原来视障孩子的触觉和听觉如此敏锐，我们不是‘帮扶者’，而是共同成长的伙伴。”现场，一位大学生志愿者这样说道。

据了解，本次活动由2024年成都市社会组织发展专项基金支持，是“心映晴空”特殊教育学校视障青少年精神健康社会工作服务项目的服务内容之一。而“心映晴空”项目又是利川社工基于多年精康服务经验研发的全国首个精准服务视障青少年精神健康的社工项目，通过“五维一体”模式，整合社工、艺术疗愈、特殊教育、医疗等资源，系统性解决特教领域精神健康服务缺失、性教育缺失等痛点，助力特校视障青少年心理韧性提升、社会融合及系统应对机制建设。

可以看到，大学生志愿者深入了解视障群体的真实需求，提升了沟通技巧与服务能力，消除了对特殊群体的认知偏见。而亲子间的互动更是打破了沟通壁垒，让视障学生的触觉感知与语言表达能力得到锻炼；同时活动推动出“家校社”协同育人，为构建“理解、包容、互助”的社会氛围提供了实践样本，其融合模式也具备可复制性，可为同类活动提供参考。