科一教师在省、市各类教育教学赛事中斩获殊荣，彰显育人硬核实力

成果丰硕

教研突破

近日，四川省科学城一中教师在省、市两级教育教学赛事中喜讯连连，多位老师凭借扎实的专业素养、创新的育人理念和出色的实践成果斩获大奖，其中更有省级特等奖花落我校，用硬核实力诠释了“立德树人”的教育担当。

01

省级特奖落囊中，数理融合树标杆

在四川省2024年“中小学生学业质量评价原创试题评选”中，付帮莲、向鸥、代敏、刘泓岑老师研发的初中学段数学试题获评特等奖。

试题以物理实验探究和双十一购物为鲜活情境，聚焦一次函数核心知识点，通过图像分析、解析式求解、实际决策等分层设问，既考查学生数据整理、逻辑推理等基础能力，又强化模型观念与应用意识的核心素养培育。

物理实验情境实现数理跨学科融合，生活购物场景搭建知识与实践的桥梁，试题难度梯度合理，既贴合八年级学情，又指向高层次思维能力。该试题打破传统命题模式，让数学知识走出课本，不仅有效检测学业质量，更引导学生用数学眼光观察世界、解决实际问题，为初中数学命题改革提供了优质范例。

02

思政金课润人心，双项荣誉显担当

安路艳老师在绵阳市高中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》与学科课程思政典型课例评选中斩获双项市级一等奖。

读本教学紧扣成都世运会鲜活时政情境，深挖赛事背后惠民初心与发展内涵，让思政理论随时代热点落地生根；课程思政课以“苏超”现象为切入点，解构全民参与的精神内核，让价值引领于鲜活案例中浸润人心。

两堂课精准对标最新课标要求，深度融入AI赋能理念，以数智化手段重塑教学场景，全面践行学校“四维度五环节六实现”课堂建设模式 。荣誉背后是深耕不辍的打磨与积淀，此次赛事既是教学能力的实力校验，更是育人理念的生动践行。

03

跨学科融合破壁垒，技术赋能谱新篇

在绵阳市第一届中小学跨学科主题学习优秀案例评审中，王可珂老师与魏伟伟老师均斩获一等奖。

王可珂老师以七年级上册《雨的四季》为桥梁，将语文与地理学科进行跨学科融合，展开了文学与地理的对话。学生需要用文学的眼睛品读春雨的娇媚、夏雨的粗犷，更用地理的思维探究其背后的科学成因——锋面雨的连绵、对流雨的猛烈。案例结合具体生活实际，通过“小小解说员”等任务，引导学生将生动的修辞与严谨的原理有机融合，打破了学科之间壁垒，也能让知识从孤立走向关联。该案例既能培养学生用“双重视角”观察世界的思维习惯，又保持文字美感的敏锐，同时具备对科学逻辑的尊重。这是教学形式的创新，也是对提升学生综合素养、实现全面发展育人目标的有益探索。

魏伟伟老师的案例巧妙打通物理与技术边界，通过3D打印定制实验模型、数字化工具精准测数据，让学生在“动手造物+实验探究”中吃透原理，还养成“用技术解学科问题”的思维，为跨学科教学提供鲜活范例。这一成果源于我校物理组的持续深耕：组内常态化开展跨学科教学研讨，鼓励教师打破学科壁垒，将物理知识与实际生活、工程技术等领域深度融合，设计“原理探究+动手实践”的特色实验，推动物理课堂从单纯的知识讲解，转向“用多领域方法解决物理问题”的实践探究模式，切实为学生核心素养提升搭建桥梁。

04

原创试题展功底，命题创新显匠心

黄小桐、张曼老师在绵阳市2025年义务教育阶段原创试题命题比赛中荣获市级一等奖。

本次比赛强调以课程标准为依据，注重考查学科核心素养与实际解决问题的能力。两位老师以课程标准为根本遵循，聚焦学科核心素养与实际问题解决能力，精心设计原创试题，既体现了对课标要求的精准把握，又展现了命题的创新意识。荣誉背后，是初2026届年级组团结协作的研学氛围，更是学校长期重视教师专业成长的成果体现。

从省级特等奖到市级多项一等奖，每一份荣誉都是我校教师深耕教育的生动注脚，更是学校“以研促教、以赛赋能”理念的成果彰显。未来，我校将继续为教师搭建成长平台，推动教学研究走深走实，助力教师在教育道路上精进致远，为培养全面发展的时代新人贡献力量！