北京
近年来，贵州铜仁石阡深入挖掘本地丰厚的红色资源，以困牛山战斗等历史事件为生动教材，将红色文化有机融入中小学思想政治教育全过程，构建起课堂内外联动、校园阵地与红色基地贯通的育人体系，切实增强了思政教育的感染力和实效性。
活动现场。
在石阡县第三高级中学，学校围绕“五星育人”核心理念，建立起系统化的红色教育体系，通过红色课程“班班学”、红色社团“天天练”、红色基地“人人进”、红色活动“月月有”、红色环境“处处浓”等途径，将红色精神深度融入教育教学各环节，让学生在潜移默化中铭记革命历史，内化英雄品格，自觉肩负起传承红色基因的时代责任。
石阡县第三高级中学学生冯佳蕾说：“平日，学校为我们营造了浓厚的红色文化氛围。学校的教室、寝室、走廊、楼梯间都有红色文化的标语，使我们耳濡目染。我参加了学校的红色故事讲解比赛，使我对红军精神有了更深刻的体会。今后我也会将自己的收获转化为学习的动力，传承好红色精神，用实际行动践行新时代青年担当。”
活动现场。
困牛山红军学校则充分利用当地革命遗址，把思政课堂延伸到历史现场，通过实地教学、主题活动等形式，让革命历史变得可知可感，让英雄形象更加可亲可敬。
“我们通过老师给我们讲红色故事，在烈士陵园扫墓，开展活动，在齐心书屋看书，知道到了红军在困牛山长征的故事，他们的英勇无畏值得我们学习。我们作为困牛山红军学校的一员，一定要好好学习，把红色精神代代相传。”石阡县困牛山红军学校学生吴柯帆说。
活动现场。
石阡县困牛山红军学校少先队大队辅导员张祺琪说：“该校依托困牛山红色资源，开展了以红色文化为主的大课间、小红星讲员、思政课等等活动，让红色教育融入日常。这些活动能让孩子们铭记革命历史，厚植爱国情怀，在实践中传承红色基因，树立正确价值观，成长为有担当的时代新人。”
红色文化是宝贵的精神财富，蕴含着丰富的思想政治教育资源。从中学的系统化课程构建到小学的场景化体验教学，石阡不断筑牢育人阵地、创新教育形式，通过逐步构建起的立体生动的红色文化育人体系，让红色基因在新时代持续焕发光彩。(图/文 肖青青)
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