![]()
松绑,也许是当下最重要的能力。
和父母松绑,没必要再把父母的话当回事,河南那位老师就不会走向绝路。
与教育的内卷松绑,那么多小朋友就不会抑郁。父母也就不会这么焦虑。
但是松绑又怎么能够做到?家长会想:别的孩子都在熬夜写作业,我家孩子怎么能退出?
未来一段时间,能够主动地“退出”也许是一个人的核心能力。接触了很多创新学校,见到不少“被动退出”的孩子。看待他们的创伤,你不得不愤怒,这个就是时代在孩子身上犯下的罪。
如何改变?家长还是学校?这也是争论不休的问题。
心理学者文丽老师,四年前和成都室外西区开始合作。她和团队伙伴,征召了100名初三小朋友,开始了一个漫长的项目。
这个项目的核心诉求,是帮小朋友们发现、发展自己的兴趣和特长,让他们掌握“研究性学习”的方法。
最终的成果是参与的小朋友提交一篇“论文”。为了写论文,他们去图书馆查资料,去采访,和同伴交流,在这个过程中他们慢慢了解自己,形成“真正的兴趣”。
还有一个副产品,孩子们获得了生命的内在动力。他们获得了“我要……”的决心。这样的孩子,不管他们将来学什么,你都不会为他们担心。
明天(12月17)19:30,文丽老师会来到有杏书店,和家长朋友分享过去4年的心得。当初初三的小孩,现在已经去读大学了,他们的现状怎样呢?
![]()
特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.