浙江
近日，金东区光南小学“陶音坊”社团课堂里暖意浓浓，孩子们伏案专注绘画，笔下细细勾勒着古埙的造型与纹样，线条间满是巧思，一幅幅埙的设计图纸渐渐成型。光南小学深耕“陶艺+非遗”特色教育，打造“埙宝成长记”特色项目，让千年埙文化浸润校园，滋养少年成长。
作为学校核心艺术特色课程，“埙宝成长记”聚焦埙文化传承，构建起“器物-技艺-艺术-传承”的完整教学脉络，自本学期起，每周一至周四社团时间，孩子们都会用一小时沉浸式深耕埙文化学习。课程中，孩子们从溯源探究埙的千年历史起步，先化身小小设计师绘制设计图纸，再亲手揉捏陶土塑形、上釉烧制，还会创意创作埙徽章，最终以展览形式呈现成果，全程用展板记录成长轨迹，在一步步实践中解锁非遗魅力。
“项目串联起文化探究、技艺实践与非遗传承，形成闭环教学体系，从历史探究、造型设计到陶艺创作、成果展览，让孩子们深度感受传统音乐器物的文化底蕴。”美术教研组长唐韵介绍，每一个环节都能锤炼孩子的动手能力与工匠精神，让非遗文化真正融入成长。
五年级学生钱荟瑾的设计图纸里藏着满满心意，她构思的埙徽章以圆形为基底，外圈缀着太阳纹路，搭配灵动翅膀与五线谱点缀，“太阳象征阳光向上，翅膀代表展翅成长，五线谱是向施光南爷爷学习，常怀爱党爱国之心，努力发光发热。”稚嫩话语里满是对文化的热爱与传承初心。
如今，这群“埙宝”以笔绘韵、以手传情，在指尖流转间让陶土“唱歌”，让非遗焕彩。金东区光南小学以埙为媒，让传统非遗走进课堂，既夯实了艺术教育根基，更在孩子们心中播下文化自信的种子，让中华优秀传统文化代代相传。
作者：陈奕诺 文/摄
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