合肥工业大学实训课“破界”：以真项目锻造“实战参与者”

本文转自：人民网-安徽频道

在数字经济浪潮下，新媒体营销人才需求激增，为深化产教融合，合肥工业大学学生工作办公室联合合肥徽睿达创业投资有限公司与合肥争鸣文化传媒有限公司，打破传统课堂局限，创新为文法学院“网络直播与运营实训课”赋能。

创新模式：架起校企融合“高速路”

《网络直播与运营实训》是网络新媒体专业的一门专业实践课，在合肥工业大学学生工作办公室副主任李澍的组织下，此次创新实践旨在让学生熟练掌握网络直播全流程运营逻辑，包括脚本策划、违禁词规避、直播控场、数据复盘等实操技能，能独立完成合规化直播执行与基础运营工作。

在教学过程中，教学团队积极探索，采用“企业真项目、学生真操作、市场真反馈”的沉浸式教学模式，搭建贴近真实商业场景的实践平台，实现理论与实战深度融合，培养兼具深厚理论素养与出色实战能力的复合型人才。

该模式以网络与新媒体专业为先锋，探索校企合作、供需匹配的高质量人才培养新路径，是对合肥工业大学“应用为本、创新为魂”理念的生动践行。

精英团队：凝聚行业学术“智囊团”

课程设计合理，指导团队阵容强大。该课程由文法学院人文与传播系刘坤副教授主导设计，凭借对教育规律和行业动态的精准把握，为课程筑牢根基。

同时，资深企业导师余道江、李上两位老师参与指导。他们在新媒体营销领域深耕多年，实战经验丰富、市场洞察敏锐，为课程带来前沿案例、行业资讯和实用技巧，确保教学内容紧贴市场需求。

刘坤在授课。

实战特色：打造全流程“成长链”

课程“全程实战化”特色鲜明。

全链路覆盖，内容贯穿直播电商全流程，从市场分析洞察消费趋势，到账号定位塑造品牌形象；从短视频引流吸引潜在客户，到脚本策划搭建直播框架；从镜头表达展现产品魅力，到场控互动营造直播氛围，再到数据复盘总结经验教训，形成完整知识闭环。

团队实操上，学生分组组建“主播+运营+策划+场控”团队，依托校内专业设备开展实操。在模拟职场环境中，成员分工明确、协作配合，提前适应职场节奏，培养团队协作精神和职业素养。

同时，知名电商携助农产品入驻，学生开展直播带货演练，以真实流量、销售转化率等为考核依据，让学生们在实战中培养根据市场调整策略、与观众有效沟通及处理突发情况的能力。

企业导师余道江指导学生操作中控台。

显著成效：见证学生“蝶变”

创新课程有效激发了学生的学习热情与创新活力。许多同学从镜头前的紧张生疏，成长为能从容控场、独立完成全流程直播的实操能手，不仅在直播带货中成绩优异，更助力农产品拓宽销路。

学生在提升专业技能的同时，还领悟到有效沟通与团队协作的重要性，顺利完成从“课堂学习者”到“实战参与者”的身份蜕变，实现个人价值与社会价值的有机统一。

企业导师李上指导学生核算成本。

未来展望：持续创新引领发展

该课程实践是合肥工业大学应用型人才培养模式的探索突破，也是“应用为本、创新为魂”办学理念的成功落地。未来，学校将持续秉承这一理念，优化课程体系、深化产教融合、拓展校企合作领域，引入行业前沿技术，同时强化“双师型”师资队伍建设，为社会培养更多适应并引领数字经济发展的卓越人才，书写高质量人才培养新篇章。（唐桂兰 文/图）