北京
书页翻卷，墨香与匠心不期而遇。为推动“五育并举”，营造“书香校园”的浓厚氛围，同时响应传承与保护非物质文化遗产的号召，杭州采荷第一小学教育集团“一书一世界，非遗活传承”课程节活动悄然启幕。知荐美育作为本次活动的主导单位，为三个校区3000余名学子编织了一段兼具书香与匠艺的成长旅程。从策划到执行皆匠心独运，以跨学科融合打破知识的壁垒，以项目式实践激活创造的潜能，打破阅读的文字边界，让非遗在孩子们的指尖绽放光彩。
活动设计巧妙串联多学科内容。语文上，引导孩子解读故事并进行表达写作；数学融入立体书构造、泥塑比例等实践，让知识具象化；艺术贯穿绘画、配音、表演等环节，激发创造力；科学结合绘本与实践，探索消化系统、神兽物种信息、风筝动力等知识；劳动教育通过传统手工制作，传承劳动精神。多学科交融，打造立体学习体验。
一年级：童梦奇缘记——发箍制作
推开故事的大门，一年级的孩子们，循着《白雪公主和七个小矮人》《肚子里有个火车站》等经典童书，开启了“童梦奇缘记”创作之旅。课堂以简单的色彩感知与简单手工为核心，孩子们从故事中识别主要角色，再通过观察角色的外貌、服装与道具，用灵动的双手为角色打造专属发饰。
当鲜艳的材料在指尖绽放，大家不仅体验了手工创作的乐趣，更在与角色的接触中，深化了对故事的理解与共情，让童话的种子在心中悄然发芽。
二年级：百变书脸秀——面具制作
二年级的课堂上，《没头脑和不高兴》《小鲤鱼跳龙门》等故事里的鲜明角色，成为孩子们探索的灵感源泉。老师带领孩子们先深入分析故事角色的特征，再学习运用夸张、变形的艺术手法，将这些性格特质呈现在面具之上。
一张张面具都是孩子们对角色的独特解读，大家佩戴着亲手制作的面具，仿佛置身于故事当中，在角色扮演中读懂了角色的情绪与内心，让阅读有了更生动的表达。
三年级：掌中故事汇——人偶制作
不同于低年级的平面创作，三年级的孩子们在《安徒生童话》《宝葫芦的秘密》等作品的滋养下，设计立体的手持人偶，探索角色在情节中的作用与互动关系。
活动中，大家精心雕琢人偶的姿势，细致搭配服饰与道具，让每一个细节都呼应角色的身份与动作。
鲜活的人偶在孩子们掌心灵动 “舞动”，赋予故事蓬勃生命力。在创作过程中，孩子们逐渐掌握从多元视角解读文本的方法，让阅读体验变得更加深刻。
四年级：神话造物阁——面人制作
一团普通的面团，经过孩子们的巧手，竟能化身《山海经》《古希腊神话》等中外神话著作中的经典形象。四年级的孩子们先是深入认识神话中的经典形象，了解其寓意与象征，随后在老师的带领下学习面人制作的揉、捏、刻、画等基本技巧。
随着指尖的灵动，面团逐渐有了生命，每一件面人作品，都凝聚着大家对传统文化的直观感知。在这一过程中，孩子们不仅提升了审美品味，更增强了文化认同感，让非遗传承真正融入成长的每一步。
知荐美育×采荷一小课程节活动取得了圆满成功，各年级分层设计的特色活动，让每个孩子都能找到属于自己的舞台。不管是阅读文本的深度解读，还是动手创作的实践体验，孩子们尽情领略文化的无穷魅力。书香弥漫在校园的每个角落，期待非遗瑰宝在新时代焕发蓬勃生机！
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