韩国高考英语争议大，命题负责人辞职，韩教育部：启动调查，严厉问责

【环球时报驻韩国特约记者 黎枳银】韩国2026学年大学修学能力考试(相当于中国高考)英语科目因超高难度引发成绩断崖式下滑，考生与家长抗议不断。在舆论压力不断升高之际，负责命题的韩国教育课程评价院(下称“评价院”)10日宣布院长吴承杰辞职，成为韩国首位因高考难度问题引争议离任的评价院院长。韩国教育部也罕见公开道歉并启动调查，围绕英语绝对评价(指学生只要在考试中达到一定分数线就可被评为第一等级，没有比例限制——编者注)制度的争议迅速升温。

据韩国《京乡新闻》报道，本次高考英语一档(90分以上，满分100分)比例仅为3.11%，较去年几乎腰斩，并为2018年实施绝对评价以来最低。此次结果被认为背离制度初衷，部分考生在9月模拟考试成绩达到一档，但正式考试成绩却难以达到最低录取标准，引发考试公平性质疑。

面对汹涌舆情，韩评价院已于5日率先发表道歉声明。韩国教育部随后罕见表态，宣布将对高考出题、审核全流程启动专项调查，并承诺根据调查结果采取严厉问责措施。

事实上，自绝对评价制度实施以来，其一档达标比例长期处于波动状态。在6月的模拟考试中，该比例高达19.1%，因难度过低难以有效区分考生水平而引发争议；而9月的模拟考试，一档比例又骤降至4.5%。

报道称，此前韩国政府为遏制过度补习的风气，明确要求高考英语科目剔除需通过课外专项辅导才能应对的“杀手题”。但命题方为避免试题设计偏向接受过课外辅导的学生，只能选择全面提升整体试题难度，这反而使得绝对评价原本的“减负目标”，与高考核心的“区分考生水平功能”形成尖锐对立。韩教育界称，若英语科目丧失区分优等生的作用，学生的升学竞争压力将直接转移至国文、数学等其他核心科目。韩国一大型升学机构负责人坦言，让英语科目同时承载“降低学生学习负担”与“维持考生区分度”这两项相互矛盾的任务，本身就存在难以调和的逻辑硬伤。

与此同时，超高难度的英语考试也影响了韩国高校招生。韩国升学机构预测，今年首尔地区顶尖大学部分文科专业的提前招生淘汰率将飙升8%以上。韩国教育研究人士进一步警示，若大量考生因英语成绩不达标无法满足提前录取最低要求，可能导致高校出现“未注册名额”，进而推高第二轮招生规模，加剧录取结果的不确定性。更值得关注的是，即便是统一高考中同一档的考生，也可能因不同大学的等级换算标准差异，出现高达5分的实际分值差，从而进一步放大招生混乱。

舆论压力下，评价院院长吴承杰10日发表辞职声明，这再次凸显韩国评价院院长职位的“高危属性”。据报道，自评价院成立以来，历任12位院长中已有9人未完成任期便提前离任，其中8人因高考相关争议引咎辞职。与以往多因出题错误或模拟考试争议不同，吴承杰是首位因正式高考科目难度失控而辞职的评价院院长。作为高考命题核心机构，评价院院长期处于多重压力之下：既要响应教育部的政策导向，又要应对家长群体的诉求，还要平衡课外辅导行业的影响与大学招生的实际需求，使得评价院院长任期稳定性极差，被韩国舆论称为“评价院院长的残酷史”。