超八成智利人认为早期教育对儿童发展至关重要

【南美侨报网编译乔莯报道】智利近日发布首份《幼儿教育社会价值指数》（Índice de Valoración Social de la Educación Parvularia）报告，揭示国家在幼儿教育领域仍面临多重入学障碍，包括名额不足、费用过高、时间安排冲突以及交通不便等问题。结果显示，超八成受访者认为幼儿教育非常重要。

智利网站“publimetro”7日报道，该报告由智利幼儿教育机构“2030年早期教育计划”（Educación Inicial 2030）、“选择教育”（Elige Educar）以及智利大学教育高级研究中心（CIAE）联合编制，并得到阿科尔基金会（Fundación Arcor）的支持。

报告基于尼尔森IQ的调研数据，覆盖全国1110名受访者（包括有子女和无子女群体），首次系统呈现了民众对幼儿教育阶段的看法。调查显示，社会对幼儿教育的重要性已形成广泛共识：84%的受访者认为幼儿教育有助于提升后续学业表现，83%的受访者认为儿童自2岁起接受幼儿教育非常重要。

幼儿教育体系在质量评估中获得最高评分，社会价值指数高达84分。幼儿教育从业者的社会认可度仍存在差距：58%的受访者认为其薪酬偏低，45%认为其工作尚未得到应有的社会尊重。

数据显示，每10名受访者中仍有6人倾向于让2岁以下幼儿留在家中。96%的受访者支持5至6岁儿童入读幼儿园，但仅有46%的人支持将2岁以下幼儿送入托育机构。值得注意的是，根据教育部幼儿教育副部2024年报告，这一比例仍远高于2岁以下幼儿18.5%的实际入园率。

家长的顾虑主要集中在两个方面：一是担心存在感染疾病风险（61%），二是认为现有设施数量不足或存在安全隐患（55%）。同时，还存在空间有限、费用高昂、与工作时间冲突以及交通不便等结构性障碍。

此外，调查还发现，民众普遍认为优质早期教育资源分布不均，这种不平衡主要体现在农村地区（46%）、社会经济地位（41%）以及特殊教育需求（41%）等方面。

“2030年早期教育计划”工作人员何塞·曼努埃尔·哈拉米略（José Manuel Jaramillo）强调，高质量的幼儿教育是对儿童全面发展的关键投资，因为个体的学习能力和大脑发育基础正是在人生早期阶段形成的。

“选择教育”研究主任康苏埃洛·德尔坎托（Consuelo del Canto）总结，尽管社会整体高度认可早期教育的价值，但始终伴随着限制参与的顾虑，尤其是在幼儿阶段。加强对家庭的支持、扩大相关信息的传播，是扩大早期教育覆盖范围并增加幼儿受教育机会的关键所在。