济南黄河实验学校青年教师成长系列培训会（第一期）赋能启航

为助力青年教师夯实教学根基、激活课堂生命力，2025年12月9日济南黄河实验学校青年教师成长系列培训会（第一期）以“优质课堂活动设计”为核心如期举行。

培训伊始，教务副主任李雪娇点明核心：优质活动设计能让学生从“被动倾听”转向“主动探究”，既降低知识理解门槛，又锤炼学生思维与合作能力，更是青年教师快速站稳讲台的核心素养。她鼓励青年教师以系列培训为契机，将所学转化为教学实践，让课堂焕发灵动生机。

随后，骨干教师王梓洁以“赋能课堂，激活学习”为主题展开专题分享。结合化学学科实例，她从有效课堂活动的定义与价值切入，层层拆解设计前的“三大核心前提”——紧扣教学目标、贴合学生实际、适配课堂场景，详解“目标导向、全员参与、思维卷入、简洁可操作”四大黄金原则，更带来游戏化竞赛、情景模拟、互动问答等可直接落地的活动模板。从“化学实验探究”到“方程式配平闯关”，一个个鲜活案例让抽象的设计逻辑变得直观易懂，有效破解了青年教师“活动形式化”“参与度不均”等教学痛点。

教务处主任朱强对王梓洁老师的专业分享予以高度认可，称赞培训内容兼具理论深度与实操价值。他结合学校教学改革方向补充建议，鼓励青年教师善用AI教学工具，以数字化手段拓展活动边界、提升互动效能；同时布置专属任务：结合本次所学，设计1个适配自身学科的课堂活动方案，在下次教研活动中交流展示，以实践检验学习成效。

最后，张晓雨校长以亲身教学经历与青年教师谈心。他分享了自己多年来通过精心设计课堂活动，拉近师生距离、助力学生突破难点的故事，引导青年教师深刻领悟：教师既是知识的传递者，更是学生成长的引导者与陪伴者，优质的课堂活动正是师生双向奔赴、彼此成就的桥梁。他寄语青年教师，要以学生为中心，在实践中打磨活动设计匠心，在反思中优化教学艺术，在教育热爱中坚守初心、逐光而行。

首期培训的圆满落幕，为青年教师搭建了精准赋能的成长平台，也拉开了系列培训的序幕。未来，我校将持续聚焦青年教师成长痛点，围绕教学设计优化、课堂管理精进、家校沟通提质等核心议题，开展更多靶向培训，助力青年教师以专业为基、以创新为翼，在育人之路上稳步前行，成长为有温度、有深度、有活力的教育实践者！