当你上升一个维度，发现之前困扰的问题都看不见了

我常说：只有升维思考，才能降维打击；只有科学方法，才能事半功倍。

升维思考到底是什么意思？

有一次老婆开车找车位，我在旁边的高楼上俯瞰停车场，电话遥控指挥，她直奔空车位。与此同时，我看到很多车，像无头苍蝇一样四处乱撞。

如果你身处一个迷宫，前路一片迷茫。但如果你站在上帝视角，就能轻松找到出路。

上帝视角就是升维思考。

升维思考之后，你看到的东西，和在低维度看到的东西完全不一样。

就像很多家长咨询我关于孩子学习的细节问题，其实有很多问题在我们这里并不存在。比如，我从不要求藤藤早起晨读，所以我们根本不关心如何晨读、用什么材料？

而我们真正关心的问题，很多家长、学生根本不关心。比如，我最强调的“成长型心态”，很多老师都不知道。再比如，我特别强调“一题一学”、“从错题中学习”，但大家还是热衷于多刷题，以做题数量为荣。

不同层次、不同维度的人，看到的事情不一样，关心的重点不一样，最终的效果不一样。

那么问题来了：我怎么知道自己的认知维度是高是低？

其实很简单，高维度的人可以理解和看清低维度的事情，也就是向下兼容；但低维度的人，很难理解高维度的事情。

比如，我完全可以让藤藤通过补课刷题的方式去学习，我也可以要求藤藤早起晨读、熬夜学习，这样当然也能让他现在的分数更高、成绩更好。但是，那样做又有什么意义呢？站在我现在的视角来看，很多动作都是无用功，甚至是背道而驰。

如果你的认知维度足够高，你就能找到很多事半功倍的方法，学得又轻松成绩又好。比如藤藤之前的英语成绩很一般，只是80分的水平。学过我的《最简版英语语法》之后，英语成绩始终名列前茅，多次蝉联年级第一。

同学们都在拼命练习奔跑，所以才会关心跑步姿势、发力动作、用什么跑鞋……如果你学会了骑车开车，你不用多么努力也能轻松取胜。K12阶段的学习，其实非常公平，不看家庭背景，只看考试成绩。你无论用什么方法，只要能够拿到好的成绩，就是胜利。

所以，在同学们拼命内卷、练习跑步的时候，你升级学习方法，学会骑车开车，不但能够让现在的成绩名列前茅，也能够在高中更加激烈的竞争环境中脱颖而出。

有一句话说得好：如果你在一楼，看到的都是垃圾和问题；如果你在三十楼，满眼都是风景。

升维认知，打开格局；降维打击，赢得先机。