杨思帆疯狂动物城，没有说教只有……

杨思帆疯狂动物城，没有说教只有爆笑。

德国白乌鸦奖评委写道：“his works display a penchant for the nonsensical, still a rare quality in Chinese picture book.”（杨思帆的作品展现了无厘头式诙谐轻盈。这种特质在当今中国绘本圈依然可谓罕有明珠。）

杨思帆无厘头，集中表现在他塑造的动物乌托邦（Zootopia）：小动物们永远正面积极，字典里只有“没错”“还不错”“真不错”；永远心态开放，喊出一声声快乐的“呀”，热情拥抱意外和惊喜；永远逗趣疯狂乐于捧场，爱玩爱闹爱捣蛋爱哈哈大笑。

杨思帆疯狂动物城的宇宙法则，总结就是：用哈哈大笑来解构刻板教条，用出其不意来打破固化思维，用天马行空来消解沉闷无聊。

正好呼应了小朋友最深的内心向往和最本能的热爱：无拘无束，自由自在，疯疯癫癫，快快乐乐。仿佛《野兽国》月夜下的麦克斯与野兽，四个满版跨页，那种激情释放，那种巅峰快感，那种酣畅淋漓，那种疯狂爽歪歪：Let’s the wild rumpus start! 完美再现莎士比亚《仲夏夜之梦》。

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这，就是欢乐的力量。

小象想，有时我们的孩子彷徨低落，因为他们真的太不快乐，太不开心。让我们通过故事，还给孩子这天赋人权：欢乐。

杨思帆疯狂动物城，没有说教只有巧妙。

杨思帆说，绘本虽小，但精妙无比，是巧思微雕的八宝楼阁。他的最最巧妙，在于寓教于乐。用大白话说，功能点，杨思帆绘本有的是。

近期热议，阅读有用或无用？我们高举“阅读有用”的大旗：不见孔夫子说“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”即便老庄，也在讲“无用之大用”：无用到头来，也要有用，甚至是大用。

圣贤之言，符合人之常情。福柯认为，存在本质上是“有限性”（La finitude）。人生百年，亦复有终。人的时间都有限，自然要权衡花时间做某事的性价比或有用性。阅读作为花时间的活动，当然要计算。

因此，我们大大方方地呐喊“阅读有用”，而且有层次丰富的教育用处，是小用、中用和大用的“三用合一”：《野兽国》故事本身好看有用，我们同时也体悟大用：亚里士多德所说的“宣泄”（Catharsis），学习直面人人内心的“野兽国”；《夏洛的网》故事本身好看，我们同时也体悟大用：叶嘉莹先生所说的“感发”，感动于纯真的友爱温柔，升华人生思考和情感境界。

杨思帆故事的小用，精准集中很多父母的日常关注点：《呀！》通过无厘头的食物身体变变变，弥合无痕地融入了幼儿健康食育：青豆我爱吃，藕片我爱吃，香蕉我爱吃，面条我爱吃……

《错了？》通过无厘头的想法大爆炸，融入了思维开拓和数学启蒙：八个裤腿的内裤，错了？没错！因为八爪鱼先生穿上正合适；三十二只小鞋，错了？没错！因为数一数就会发现，蜈蚣小姐穿上就美美哒。

杨思帆故事的大用，既在于上文所说的启发孩子快乐品格，又在于培养孩子清晰的逻辑思维和表达能力。他的故事节奏，特别简洁优雅：重复重复重复，啪一下断裂，最后又圆回来。既有回环往复的韵律美，又有幽默新鲜的惊喜感。

读他的故事，一两岁的孩子都能体会到：好的故事和好的讲话是重要的，是要有逻辑的：开头、中间和结尾。这在《错了？》《呀！》《奇妙的书》《什么都想试一试》里都有体现。

就像美国幼教专家Helen所言：“A toddler who has been read to since birth arrives at preschool already familiar with the idea that stories have beginnings, midddles and ends.”（一出生就开始亲子阅读的幼儿，即便还没识字，刚到幼儿园就拥有赢在起跑线上的优势：ta听了故事的母乳，自然而然知道故事要有逻辑，思考要有框架。）

亲爱的爸爸妈妈和推广人老师，你还等什么，赶紧拿起书，和小朋友一起读：《呀！》《错了？》《奇妙的书》《什么都想试一试》《我的房间有头熊》《心愿魔法》。

内容编辑：周薇

版式编辑：莫莫