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杨思帆疯狂动物城,没有说教只有爆笑。
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德国白乌鸦奖评委写道:“his works display a penchant for the nonsensical, still a rare quality in Chinese picture book.”(杨思帆的作品展现了无厘头式诙谐轻盈。这种特质在当今中国绘本圈依然可谓罕有明珠。)
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杨思帆无厘头,集中表现在他塑造的动物乌托邦(Zootopia):小动物们永远正面积极,字典里只有“没错”“还不错”“真不错”;永远心态开放,喊出一声声快乐的“呀”,热情拥抱意外和惊喜;永远逗趣疯狂乐于捧场,爱玩爱闹爱捣蛋爱哈哈大笑。
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杨思帆疯狂动物城的宇宙法则,总结就是:用哈哈大笑来解构刻板教条,用出其不意来打破固化思维,用天马行空来消解沉闷无聊。
正好呼应了小朋友最深的内心向往和最本能的热爱:无拘无束,自由自在,疯疯癫癫,快快乐乐。仿佛《野兽国》月夜下的麦克斯与野兽,四个满版跨页,那种激情释放,那种巅峰快感,那种酣畅淋漓,那种疯狂爽歪歪:Let’s the wild rumpus start! 完美再现莎士比亚《仲夏夜之梦》。
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这,就是欢乐的力量。
小象想,有时我们的孩子彷徨低落,因为他们真的太不快乐,太不开心。让我们通过故事,还给孩子这天赋人权:欢乐。
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杨思帆疯狂动物城,没有说教只有巧妙。
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杨思帆说,绘本虽小,但精妙无比,是巧思微雕的八宝楼阁。他的最最巧妙,在于寓教于乐。用大白话说,功能点,杨思帆绘本有的是。
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近期热议,阅读有用或无用?我们高举“阅读有用”的大旗:不见孔夫子说“小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君。多识于鸟兽草木之名。”即便老庄,也在讲“无用之大用”:无用到头来,也要有用,甚至是大用。
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圣贤之言,符合人之常情。福柯认为,存在本质上是“有限性”(La finitude)。人生百年,亦复有终。人的时间都有限,自然要权衡花时间做某事的性价比或有用性。阅读作为花时间的活动,当然要计算。
因此,我们大大方方地呐喊“阅读有用”,而且有层次丰富的教育用处,是小用、中用和大用的“三用合一”:《野兽国》故事本身好看有用,我们同时也体悟大用:亚里士多德所说的“宣泄”(Catharsis),学习直面人人内心的“野兽国”;《夏洛的网》故事本身好看,我们同时也体悟大用:叶嘉莹先生所说的“感发”,感动于纯真的友爱温柔,升华人生思考和情感境界。
杨思帆故事的小用,精准集中很多父母的日常关注点:《呀!》通过无厘头的食物身体变变变,弥合无痕地融入了幼儿健康食育:青豆我爱吃,藕片我爱吃,香蕉我爱吃,面条我爱吃……
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《错了?》通过无厘头的想法大爆炸,融入了思维开拓和数学启蒙:八个裤腿的内裤,错了?没错!因为八爪鱼先生穿上正合适;三十二只小鞋,错了?没错!因为数一数就会发现,蜈蚣小姐穿上就美美哒。
杨思帆故事的大用,既在于上文所说的启发孩子快乐品格,又在于培养孩子清晰的逻辑思维和表达能力。他的故事节奏,特别简洁优雅:重复重复重复,啪一下断裂,最后又圆回来。既有回环往复的韵律美,又有幽默新鲜的惊喜感。
读他的故事,一两岁的孩子都能体会到:好的故事和好的讲话是重要的,是要有逻辑的:开头、中间和结尾。这在《错了?》《呀!》《奇妙的书》《什么都想试一试》里都有体现。
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就像美国幼教专家Helen所言:“A toddler who has been read to since birth arrives at preschool already familiar with the idea that stories have beginnings, midddles and ends.”(一出生就开始亲子阅读的幼儿,即便还没识字,刚到幼儿园就拥有赢在起跑线上的优势:ta听了故事的母乳,自然而然知道故事要有逻辑,思考要有框架。)
亲爱的爸爸妈妈和推广人老师,你还等什么,赶紧拿起书,和小朋友一起读:《呀!》《错了?》《奇妙的书》《什么都想试一试》《我的房间有头熊》《心愿魔法》。
内容编辑:周薇
版式编辑:莫莫
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