拓展美育课堂，实验交响乐团美育成果亮相关山月美术馆

12月5日，经省教育厅公示，深圳实验学校学生交响乐团（以下简称“实验交响乐团”）拟推荐至教育部参评全国示范性学生艺术团。该乐团组建于1993年，在全市中小学中属于首创，现已成为小学、初中、高中梯队培养的多学部全学段衔接模式的大型学生交响乐团，多次受邀参加国内外高水平大赛及演出，屡获金奖。

近日，实验交响乐团在深圳市关山月美术馆中央展厅举办的“山河颂·乐光吟”专场音乐会，作为2025年“美术馆之夜”年度收官之作演出。

馆校联动

拓宽美育实践的无界课堂

本次音乐会不仅是实验交响乐团的高光时刻，也是学校美育成果的一次集中亮相。演出伊始，关山月美术馆与深圳实验学校正式结为“共建共享惠民服务合作单位”。这一合作，将美术馆丰富的专业资源、展览资源与学校系统的美育课程、人才资源深度融合，推动学校美育实践平台进一步拓展。

深圳实验学校副校长、中学部执行校长邓娟发表致辞，她从学校推进“美育一件事”系统工程的视角，阐述了本次活动的深层意义。她指出，演出既是实验交响乐团的艺术展示，更是“馆校共建”模式下美育向社会空间延伸的重要实践。通过“山河颂·乐光吟”的主题，音乐与美术对话、青春与历史共鸣，实现了艺术感知与精神传承的融合。她还强调，学校构建贯穿始终的美育体系，注重在艺术锤炼中培养学生的协作精神、坚韧意志与文化自信，形成学校、家庭、社会协同育人的良好生态。

美育为基

奏响人格成长的和谐旋律

深圳实验学校始终坚持“人格健全、学业进步、特长明显、和谐发展”的育人目标，践行五育融合、全面发展的教育理念。美育，作为其中不可或缺的一环，绝不仅仅是技能的传授，更是情感的陶冶、心灵的塑造与创造力的激发。“我们坚信，艺术教育是浸润灵魂的教育，它引导学生在旋律中感知秩序，在色彩中理解情感，在舞台上锤炼品格。”校方表示。

学校构建了“课程—社团—活动—展示”四位一体的美育体系，实验交响乐团即孕育于此。从每周固定的分声部排练，到假期密集的集训；从对每一个音符的反复打磨，到对乐曲时代背景的深入理解，乐团成员在艺术的淬炼中，收获的远不止于演奏技艺，更是专注、坚持、合作与表达的综合性成长。此次登上关山月美术馆这一专业艺术殿堂，正是学校为学子搭建高端展示平台，践行“以文化人、以美育人”的生动实践。

舞台绽放

中西合璧演绎时代心声

当晚的音乐会，既是对经典的致敬，亦是青春的宣言。乐团以一曲《欢庆序曲》启幕，展现了乐团整体扎实的演奏功底。随后，《溜冰圆舞曲》的轻快旋律与《天鹅湖》组曲的典雅篇章，相继呈现，彰显了乐团驾驭多样音乐风格的成熟表现力。

演出曲目编排贯穿着中西交融的思路，既包含《红旗颂》《黄河颂》等植根于民族情感深处的经典作品，也涵盖了世界名曲，体现出“扎根传统、胸怀天下”的美育视野。

演出中，学校各学部师生共同参与，独唱、跨学部联动合唱等形式多样，展现出师生同台、教学相长的良好氛围。音乐会在全场齐唱第十五届全运会会歌《气势如虹》中圆满落幕。

美育浸润

艺术教育与人才培养深度融合

台上少年们专注的神情、娴熟的技艺、澎湃的激情，正是学校多年美育耕耘结出的硕果。美育教育，教给学生的不仅仅是乐理和指法，更是团队中如何倾听与配合，是面对困难时如何坚持与突破，是如何用优雅的方式表达深厚的情感。这些素养将如同灯塔，照亮他们未来的人生道路。

深圳实验学校党委书记夏育华称赞本场演出彰显了实验交响乐团持续32年的艺术教育传承与“馆校合作”的丰硕成果。他提到，学校长期坚持将交响乐训练融入育人体系，培养了一批批具有艺术素养与综合能力的优秀学子。当前，学校美育呈现蓬勃发展的态势——小学阶段已有近200名学生参与交响乐学习，各学部在合唱、舞蹈、陶艺、美术等领域的艺术活动也精彩纷呈。师生精神饱满，投入专注，展现出良好的艺术风貌与育人氛围。

夏育华表示，学校未来将持续深化“美育一件事”实践，推动艺术教育与人才培养的深度融合，与清华大学等高校合作，积极拓展“艺术+专业”的双学位培养路径；继续发挥艺术教育特色，在“馆校合作”与“五育融合”中不断突破，为社会培养更多具有审美情怀、创新能力和担当精神的杰出人才。

当交响乐在美术馆回荡，美的教育已超越舞台，浸润心灵。这正诠释了学校“以美育人、以文化人”的深厚内涵。

采写：南都N视频记者 周正阳 通讯员 韦国琼