四川
为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，推进园所信息化发展，提升教师微课设计与教学实践能力，挖掘推广优秀传统文化教育案例，12月4日上午，四川省广安市岳池县东湖幼儿园开展了2025年秋季第二轮教师抽签竞教暨微课设计活动，全体教师参与，以“说课+无声试讲”创新形式，让传统文化浸润教学，碰撞教育智慧。
本次活动以“传统文化 浸润童心”为主题，经前期抽签确定4名教师参赛，涵盖大、中班教学内容，严格遵循“先说课、后无声试讲”的微课展示流程，15分钟内完整呈现微课设计与实施全流程。活动现场，老师们紧扣传统文化主题，结合幼儿年龄特点精心打磨微课：吴丹霞老师的大班微课《中国筷》，说课明确文化启蒙目标与试讲思路，无声试讲通过实物展示、夹物动作演示，让幼儿感受传统饮食文化;邓小芳老师的大班微课《中国剪纸》，说课剖析教学重难点，试讲以直观动作演示折、剪、贴步骤，引导幼儿感受剪纸艺术之美;龙麒好老师的大班美术微课《趣味蜡染》，说课聚焦幼儿动手体验设计逻辑，试讲简化传统步骤，用动作示范点蜡、染色技巧;蒲泓伶老师的中班语言微课《哼将军与哈将军》，说课明晰神话启蒙思路，试讲借助绘本PPT与夸张动作，引导幼儿感知传统文化温度。展示结束后，10位评审教师从“说课逻辑、无声试讲合理性、微课完整性、幼儿互动适配度”四个维度进行专业评分。随后的教研交流环节，全体教师跳出传统模式，聚焦微课设计核心深入探讨，围绕“传统文化微课‘说课+无声试讲’流程优化”“不同年龄段微课设计技巧”“15分钟微课时间分配”等问题各抒己见，提炼实用策略。活动最后，分管领导总结点评，肯定教师们的创新亮点，同时针对传统文化微课的说课逻辑、无声试讲细节提出改进建议。
此次活动不仅为教师搭建了微课交流展示平台，提升了教师专业能力，更让传统文化以生动的微课形式走进课堂。下一步，东湖幼儿园将持续深耕传统文化园本课程，推动“说课+无声试讲”形式融入日常教学、教研，助力幼儿在文化浸润中成长，推动教师专业稳步前行。(伍思尹)
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