未来学习中心是怎样的？专家说，应成为“破壁机”“大剧场”和“大森林”

华东师范大学未来学习发展中心、教育部华东高师师资培训中心、上海高校教师教学发展联盟、华东师范大学图书馆、本科生院、教师教学发展中心今天联合举办“未来学习与未来高等教育”研讨会。

华东师范大学副校长戴立益表示，学校正在以“重构学习空间”与“重组学习资源”双管齐下，探索数智时代学习范式转型。未来学习中心应成为“破壁机”“大剧场”和“大森林”，不仅打破学科壁垒和部门界限，还能为学生提供广阔的探索空间与沉浸式的成长体验。

上海市教委高教处处长杨颉在会上说，应统筹推进“未来教师、未来课堂、未来学校、未来学习中心”的融合创新，推动高校积极探索适应数字时代需求、具有“上海特色”的制度成果与应用实践，为国家教育数字化战略落地贡献力量。

会上正式启动“面向未来学习的应用创新案例”征集活动。该活动旨在系统梳理和汇集高校师生在未来学习领域的实践探索，挖掘可借鉴、可推广的创新案例，进一步支持教学改革和经验共享。

本次研讨会设置“未来高等教育”“未来学习中心”“未来大学”“未来课堂”“未来教师”“未来图书馆”六大主题环节，围绕数智时代的学习变革展开深入研讨。

会议现场

在“未来高等教育”主旨报告中，上海纽约大学首任校长俞立中以《数智时代大学教育模式改革与创新——上海纽约大学的探索和实践》为题，提出高校应以国际视野回应AI时代的挑战，积极重塑育人理念和人才标准。

上海市教委原主任、上海海事大学原校长陆靖作题为《人工智能时代未来课堂教学新生态的探索与思考》的报告。他说，教育真正的变革必须体现在课堂形态的根本变化上。技术手段的使用必须服务于明确的教育目标，真正推动育人方式和课堂生态的深度重塑。

华东师范大学数据科学与工程学院教授周傲英作题为《人工智能：数据驱动的智能的自动化》的报告，呼吁高校立足“第一性原理”，从底层逻辑入手推进教育生态系统重构，实现对AI变革的积极响应与深度融合。

在“未来学习中心”主题报告中，教育部高等学校图书情报工作指导委员会秘书长陈凌以《未来学习中心与高校图书馆》为题，提出图书馆应成为支持未来学习的新型组织，围绕学习空间再造、服务模式转型等方面，探索图书馆与教学融合发展的路径。华南理工大学本科生院常务副院长项聪在《数智赋能深度学习课堂的“华工实践”》报告中，介绍了“百步梯学堂”建设经验。山东大学图书馆馆长赵兴胜表示，未来学习中心建设应回归教育本质，注重教学目标、课程设计与价值引领的整体统筹。华东师范大学未来学习发展中心副主任黄欣汇报了学校在顶层设计、组织架构、智能生态、赋能师范等方面建设“未来学习中心”的积极探索，努力打造自适应、多样态的学习生态。

华东师范大学图书馆馆长、未来学习发展中心主任吴瑞君表示，希望华东师大未来学习发展中心与全国同行一起搭建开放平台，深化合作研究，共同探索具有中国特色、引领时代的高等教育发展之路。

原标题：《未来学习中心是怎样的？专家说，应成为“破壁机”“大剧场”和“大森林”》

栏目编辑：陆梓华 图片来源：华东师大

来源：作者：新民晚报 王蔚