有一类家长看上去什么都懂,对于孩子教育说的头头是道,但是你会感觉到,他们是没有“心”的。
也就是说,他们习惯了人情世故中不走心的相处和交流,这种习惯甚至会延宕到亲子关系之中。
他们面对孩子问题好像什么都懂,知道怎么和孩子共情,怎么设立规则,怎么疏导情绪。
但是,所有这些做法却对解决孩子厌学情绪、躺平心理毫无帮助,甚至会让问题越来越糟。
这是为什么呢?
就是因为这些家长们说话做事总是口不对心。
他们嘴上说着,我们不看重成绩,孩子只要健康快乐就好,行动上却无比诚实。
他们紧盯每次晨测周考月考期中考期末考大考的成绩,运用各种所谓的科学管理方法分析和解决问题,并以此为荣。
有人说,这有什么不对吗?
倒也没有。
就是把部分学校责任和部分孩子自我功能发展的机会剥夺了。
这类家长看到孩子就像看到一个行走的考试机器,孩子脸上表现的情绪反应不是情绪,而是一个个跳动的成绩数字。
孩子只要有几分钟没在学习,他们就会在心里如坐针毡,想方设法去干预控制一下。
更奇怪的是,这些家长最喜欢标榜自己的民主包容,自己多么懂亲子关系的重要性,以及在改善亲子关系上做了多少努力。
这样的家长,一旦孩子成绩还不错,他们的口是心非还会表现在对外表达上,比如假意批评孩子不够努力,实则暗戳戳凡尔赛。
而一旦孩子成绩没有想象的好,他们在面对孩子的时候,压榨可能会变本加厉。
这部分家长为什么会这样?
本质是功利。
在功利思维驱使下,把孩子变成获取好成绩以及外部赞美和认可的工具。
又因为知道功利是不好的,所以用“我可以达成良好的亲子关系”来掩盖自己真实状态。
这类家长还有一个特点,就是他们不太容易听得进别人的意见和建议。
尽管他们会看上去很谦虚地去请教去咨询,但是外部声音进入不了他们的内心。
当然,这也是他们的处世方式。
生活中他们很难做到真诚,建立的大部分关系都是表面化的、虚与委蛇逢场作戏的。
会把所有关系都当做展示自己能力和能量的现场。
什么时候他们才能有所触动和改变呢?
作为成年人,在工作和社交上可能很难改变了,但是孩子会打破他们的面具和壳子。
孩子会通过出现各种问题的方式来让他们有所触动,自我察觉真正的问题是什么。
如果对孩子有足够的爱,他们会尝试学着真诚地面对自己的内心,尽可能去实现表里如一。
当然,这是有足够悟性的情况下。如果悟性不够,就会等到孩子问题严重到不得不对外求助的时候,才会尝试去寻找解决办法。
基本上可能就是去了北医六院也没用的时候,才会学着面对自己,面对问题,被迫学会真诚,学会表里如一和试着去知行合一。
假如你看到这些内容,很着急地在心里一一反驳,对不起,那您可要注意了。
以上。
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