我高估了孩子们的学习能力，我要反思

我高估了孩子的学习能力，我要反思。

我在给孩子上阅读课的时候，我发现很大一个问题，很多孩子学东西都是一只半解，没有真正静下心把一个问题搞懂，你问他听懂没有，他永远是听懂了，但是等你去挑出问题问他的时候，几个问题就把他弄懵了。

他根本回答不上来，这种现象不仅是发生在中等生身上，甚至很多班级前五的孩子也是如此。

所以很多孩子看似在听课，作业也写了，讲评也听了，订正也完成了，他能理解课堂三分之二的内容已经很不错了。

这就是很多同学上了很多课，提升缓慢的原因之一。

你觉得孩子懂了，孩子也觉得自己懂了，其实一做题问题都暴露出来了，所以我们老师很多时候高估了孩子的能力。

真正的高手屈指可数，大部分孩子水平差不多。就看谁更能认真练习和坚持总结。

所以我们老师上课时，很多重要的知识点需要多次重复，这样孩子才能真正理解。上完课后，一定要定期抽查孩子的学习情况，不能只是听孩子说。因为现在孩子追着老师问的太少了，不懂装懂的太多了。

我最近上课结束后，都定期抽查学生们的作业，看看你订正好了没有，你真正搞懂没有，很多问题，我都要重复讲一遍，虽然上课讲评几十位同学作业已经很累了，但是为了孩子能真正的搞懂，真正学会老师的方法，这点付出也是值得的。

二、很多孩子不会听课，也不会记笔记。

很多孩子读了十几年书，连上课怎么做笔记都没有学会。你相信吗？

很多孩子上课就是听课，带着耳朵听。老师讲完了，他也听完了。让他把老师上课的重点复述，他根本说不清楚。这是很多同学听课的现状。

所以说听课，光靠听，顶多学会了三分之一。

听课你要学会听重点，一堂课45分钟，不可能都是重点，如果都是重点，普通孩子根本跟不上。

大部分课程，一堂课有30分钟的重点知识就了不得。比方说我在给孩子讲阅读课时，前面5分钟故事部分，总结故事的道理这句是重点。

讲阅读理解题分析文章时，怎么读文章，怎么看题，怎么看懂考点，怎么写答题思路，这些都是重点，你要牢牢记住。

听课不只是听，要跟着老师思路走，什么叫跟着老师思路走，我上课说大家看一下这道题的考点是什么，你马上想到这是一道概括题，概括题的答题思路是什么，你立刻想到人事果概括法。虽然老师没有点你回答问题，但是你的大脑一直在飞快转动，紧跟老师的思路。这样听课一点也不累，学习效果还好。

做笔记的时候，千万不要老师说什么记什么，否则把自己累死，还没有效果。要挑选重点记，比如老师如何分析这篇文章，这篇文章关键句在哪里。这道题的答题思路是什么，答题要注意什么，要记这些内容。

最后是订正环节，很多同学订正的时候，就是把正确答案抄一遍，也不分析答案为什么这样写，这样做几乎没用。

因为考试时，你几乎遇不到同样的阅读题，所以正确的方法是写反思笔记：分析出错原因，写出正确的答题思路，写出改进方法。

这里有部分同学反思笔记，大家可以参考一下。

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