山呼海应育桃李：宁化教育山海教育协作实践

“没想到在宁化也能听到复旦博导的心理课！”“没想到第一次研学就走进了中共一大纪念馆！”……今年7月，刚刚结束上海研学的宁化一中学生张同学在自己的朋友圈写下两条“没想到”。孩子们的惊喜，正是宁化县近年来深化区域教育协作、推动优质资源共享的生动缩影。

作为原中央苏区县，宁化县把教育振兴放在老区振兴的优先位置，用好用足沪明合作、山海协作政策，与上海嘉定、泉州洛江牵手，走出一条“优势互补、资源共享、协同发展”的新路。

2023年以来，宁化县教育局累计投入协作资金510万元，组织教师跟岗研修200余人次，邀请名师专家讲学90余场，互派学生研学190人，嘉宁、洛宁教育协作的“朋友圈”越拓越宽，“同心圆”越画越大。

机制先行，让协作“跑”起来

“合作最怕‘一阵风’，我们一开始就奔着‘长效’去。”

——组织上“一盘棋”。县里成立嘉宁、洛宁教育合作工作专班，局长任组长，下设综合协调、项目推进等4个小组，“一周一碰头、一月一通报、一年一考核”，把协作任务细化到科室、压实到校、量化到人。

——政策上“一张网”。出台《嘉宁教育合作专项实施方案》《洛宁教育合作专项实施方案》，明确时间表、路线图、责任人；县财政每年单列10万元协作经费，嘉定区补助500万元用于三明工贸学校职业能力提升工程，资金跟着项目走、项目围着需求转。

——交流上“一条链”。建立“县级统筹—校级落实”两级常态化交流制度。县教育局与嘉定区教育局、洛江区教育局分别签订对口合作协议，32所中小学、幼儿园与三地优质学校“一对一”结对，做到“学校有伙伴、教师有导师、学生有朋友”。

——互动上“一家亲”。2023年以来，三地教育主管部门往来互动10次，校级交流530余次，线上教研活动300余场，真正实现“你来我往、常来常往”。

师资共育，让队伍“强”起来

“跟岗三个月，我学到了上海课堂的精准、精细、精致，也带回了一摞可以‘照单全收’的教学方案。”宁化一中青年教师张老师感慨。

“走出去”开阔视野——三年来，宁化县共遴选200余名名师、名校长、骨干教师赴嘉定区、洛江区挂职锻炼、跟岗研修。每到一处，跟岗教师都要完成“五个一”任务：听一节示范课、开一次同题异构课、参加一次校本教研、撰写一篇反思报告、带回一个改进方案，确保学有所思、学有所获。

“请进来”精准滴灌——邀请上海、泉州名师、专家90余人次来宁送教讲学。复旦大学博士后王飞飞6次深入课堂，手把手指导心理教师备课、磨课；泉州第十一中学骆志堂老师《筑梦AI，启智未来》专题讲座，让山区教师第一次近距离触摸人工智能与教育融合的“未来已来”；洛江区双阳中心幼儿园园长赖艺艺的《美育视角下幼儿园在地文化课程实施》，为山区学前教育打开“以美育人”新视野。

“结对子”携手成长——三地70余名名师、名校长、学科带头人跨地区“拜师收徒”。依托“互联网+教育”，每月一次“云端教研”、每学期一次“同课异构”、每年一次“师徒同台”，线上线下齐发力，让优质师资“倍增”。

研学互融，让学生“动”起来

“以前只在课本里读长征，如今在宁化县长征集结出发地现场体验，才真正懂得‘信念’二字的分量。”嘉定区一学生在红色研学日记里写道。

平台共建——整合三地客家文化、红色文化、绿色文化资源，联合开发5条精品研学路线、2套研学“套餐”。宁化客家祖地、天鹅洞群、长征集结出发地，成为嘉定、洛江学生“行走的课堂”；上海汽车博物馆、泉州海丝起点，也让宁化孩子大开眼界。

学生互换——出台优秀学生共培方案，2024年暑假，宁化一中12名优秀学生赴嘉定参加为期两周的“未来工程师”夏令营；同年10月，嘉定一中15名学生走进宁化，开展“重走长征路”研学实践。三地学生同吃同住同学，结下深厚友谊，更在潜移默化中播撒下“山海一家亲”的种子。

山有所呼，海有所应；心有所向，行必能至。嘉宁、洛宁教育协作的生动实践，正为革命老区教育振兴写下鲜活注脚。宁化县将以更高的站位、更大的力度、更实的举措，携手嘉定、洛江，共同绘就“公平而有质量的教育”壮美画卷，让老区孩子在家门口就能“上好学”，让教育之花在群山之间绚丽绽放。