从 “养老” 到 “享老”，梨花教育发力银发文教新赛道

新京报讯（记者徐彦琳）随着我国老龄人口规模持续扩大，新一代银发群体需求结构明显改变。他们不再满足于传统“养老”，而是主动追求精神文化生活，期望通过学习、社交与价值再造实现“享老”。这一群体数字化程度高、消费能力强、学习意愿旺盛，为银发经济注入新增长动力。11月27日，由广州市社会福利与养老服务协会等单位主办的2025养老产业与金融创新发展策略会在广州举行。会上，十方融海梨花教育CMO王德祥表示，银发文教新经济正在成为银发经济中增长动力最强、产业化潜力最高的新赛道。

梨花教育CMO王德祥在2025养老产业与金融创新发展策略会上介绍公司的全链路产品服务生态。主办方供图

王德祥介绍，“新中老年人”特指20世纪60-70年代出生的准养老/养老阶段人群。他们素养高、观念新、触网深、需求多元，摆脱了“被动赡养”的传统定位，成为主动规划生活、追求品质享老的“新生活家”。消费上，该群体消费力稳定且意愿强烈，精神文化支出占比大幅提高，旅游、老年教育、户外休闲是核心消费领域。其消费“线上为主、线下补充”，近半数通过线上社交参与精神文化活动，线上生活与消费成常态。学习是他们的刚需，超八成受访者认可教育学习对满足精神需求的重要性。“这表明，银发群体已不满足于‘基本供养’，主动追求更高层次的精神文化生活。”

“但供给端难以跟上需求跃升。”王德祥提到，全国仅4.9万所老年学校，难以覆盖3亿老年人；文化活动以基础娱乐为主，无法满足持续性学习与价值实现需求；专业人才匮乏，大量精神文化需求长期被压抑；智慧养老产品同质化严重，70%集中在监测设备，缺乏文化教育功能。“这种供需错位，正是银发文教新经济的核心‘机会窗口’。”

王德祥表示，行业正在从“内容提供者”向“方法论提供者”转型。“核心不在课程本身，而在持续学习的背后是否能给予反馈、陪伴与情绪价值。”

基于此，梨花教育在素养类、文化类、研学类课程及产品方向深耕，通过AI导师、AI陪练、AI评测系统、智能硬件、线上社群与线下活动，让学习从点对点消费转变为长期的生活体验。技术在这一体系中，正在从“适老化工具”升级为“数字包容基础设施”。“技术不应成为银发群体的负担，而应在无感、可信赖的前提下自然嵌入服务场景。”王德祥强调。

王德祥认为，随着生态不断完善，银发文教新经济正在沿着三个关键趋势加速发展。一是AI化，AI的角色将从辅助手段走向“基础设施”，如梨花教育通过AI导师定制学习路径、AI陪练提供随时响应的指导，让技术在无感化介入中成为银发学习的长期陪伴者。二是体系化，产业协作进一步加强，今年梨花教育与中国传媒大学深度合作，并与中华文化促进会共同发布两项中老年教育团体标准，用体系化建设推动产业规范化发展。

三是普遍化，学习价值正从个人扩散到家庭与社会。“越来越多子女选择为父母报名，这是代际沟通的一种新的方式。”王德祥介绍，截至2025年11月，梨花教育已服务超过2200万用户。大量银发用户在文化教育活动中重新建立社交，找到成就感，也找回与家庭、社会的连接方式。“学习带来的，不只是知识本身，而是一种重新参与生活的力量。”

王德祥表示，银发文教新经济不仅是一条增长迅猛的赛道，更关乎老年人能否在新的生命阶段持续学习、积极参与社会、不断创造价值。“我们致力于助力银发群体开启人生的‘第二黄金时代’，让他们在学习中收获乐趣，在参与中实现价值，真正做到老有所学、老有所乐、老有所为。”

编辑 缪晨霞

校对 杨许丽