四川
近日，朝阳一年级开展了一场别开生面的数学实践活动——“图形王国建筑师：我的立体模型大创造”。孩子们化身“小小建筑师”，在动手操作中探索长方体、正方体、圆柱等立体图形的奥秘，将抽象数学知识转化为趣味十足的创意作品。
活动开始前，张老师就立体图形的特征进行了详细地讲解。孩子们了解和掌握了球、圆柱体、长方体和正方体的特征。游戏环节“摸一摸”，将课堂气氛点燃。
在“动手制作站”，孩子们分组正方体、长方体、圆柱体、球开始创作。有的自豪地说：“我的圆柱房子有两个圆圆的屋顶！”有的认真数着：“1、2、3……长方体有6个面！”
作品展示环节，孩子们化身“小建筑师”，自信地介绍自己的作品：“我们组做了城堡，可以站得稳稳的！”“我的圆柱房子能滚动，像车轮一样！”“我们组的作品用的正方体数量最多！”
活动最后，教师引导孩子们在教室中寻找“立体图形朋友”。有的指着粉笔盒说：“这是长方体！”有的摸到钟表：“圆柱形的钟表！”孩子们惊喜地发现，数学知识原来藏在生活的每个角落。
教师总结道：“今天，你们不仅是建筑师，更是数学小侦探！回家后，继续寻找家里的立体图形，下次分享你的发现！”
玩中学，学中思 。通过情境化、游戏化的设计，将抽象的立体图形知识转化为可触摸、可创造的实体模型。孩子们在动手操作中，不仅掌握了图形的特征，更培养了空间观念、观察力和创造力。
（李晓容 张予壤）
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