近日,朝阳一年级开展了一场别开生面的数学实践活动——“图形王国建筑师:我的立体模型大创造”。孩子们化身“小小建筑师”,在动手操作中探索长方体、正方体、圆柱等立体图形的奥秘,将抽象数学知识转化为趣味十足的创意作品。
活动开始前,张老师就立体图形的特征进行了详细地讲解。孩子们了解和掌握了球、圆柱体、长方体和正方体的特征。游戏环节“摸一摸”,将课堂气氛点燃。
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在“动手制作站”,孩子们分组正方体、长方体、圆柱体、球开始创作。有的自豪地说:“我的圆柱房子有两个圆圆的屋顶!”有的认真数着:“1、2、3……长方体有6个面!”
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作品展示环节,孩子们化身“小建筑师”,自信地介绍自己的作品:“我们组做了城堡,可以站得稳稳的!”“我的圆柱房子能滚动,像车轮一样!”“我们组的作品用的正方体数量最多!”
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活动最后,教师引导孩子们在教室中寻找“立体图形朋友”。有的指着粉笔盒说:“这是长方体!”有的摸到钟表:“圆柱形的钟表!”孩子们惊喜地发现,数学知识原来藏在生活的每个角落。
教师总结道:“今天,你们不仅是建筑师,更是数学小侦探!回家后,继续寻找家里的立体图形,下次分享你的发现!”
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玩中学,学中思 。通过情境化、游戏化的设计,将抽象的立体图形知识转化为可触摸、可创造的实体模型。孩子们在动手操作中,不仅掌握了图形的特征,更培养了空间观念、观察力和创造力。
(李晓容 张予壤)
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