聚焦核心问题 引领深度参与——成都市龙泉驿区跃进小学校

为了精准锚定核心问题、推动学生深度投入学习过程，最终打造以学生为主体的数学课堂，搭建教师交流学习与专业成长的平台，2025年11月25日下午，跃进小学与龙泉驿区巫家勇名师工作室联合举办了“聚焦核心问题・引领深度参与——构建以学生为主体的数学课堂”研讨活动。锦江区特级教师王志敏老师现场做课并作《核心问题驱动下的深度学习设计》讲座。跃进小学书记杨元建校长、陈仪主任，巫家勇名师工作室全体成员以及跃进小学等学校数学教师共同参与此次活动。

课堂观摩・名师示范

活动伊始，名师工作室领衔人巫家勇老师介绍与会嘉宾及活动主题，明确本次研讨聚焦“核心问题”与“深度参与”的核心目标。

随后，王志敏老师以《百分数的应用（一）》为题开展示范课，通过精心设计的“核心问题”串引导学生探究，充分激发学生思维，实现全员、全程深度参与，为参会教师提供了直观且优质的教学范例，清晰呈现核心问题驱动下学生深度参与课堂的实践路径。

专题分享・理念阐释

示范课结束后，特级教师王志敏老师围绕《核心问题驱动下的深度学习设计》进行专题分享。他深入剖析本节示范课的设计思路与核心理念，详细讲解如何基于学情和教学内容精准提炼核心问题，结合教学实践探讨促进学生深度参与的教学策略与组织技巧，帮助参会教师进一步深化对核心问题驱动教学的认知，为教师将核心素养落实到课堂提供了理论支撑与方法指导。

互动研讨・思维碰撞

在互动研讨环节，参会教师围绕“核心问题的有效性与学生参与的深度”主题，结合示范课例的课堂观察，从“核心问题串与教师理答”“学生参与广度”“学生的思维深度”等维度展开热烈研讨,以课堂观察数据为支撑，以思考为内核，在研讨中提炼教学智慧。王志敏老师与工作室成员积极互动答疑，现场思维碰撞频繁，有效解决了教师们在教学实践中遇到的诸多困惑，进一步凝聚了教学共识，为后续课堂教学优化提供了多元思路。

活动最后，工作室领衔人巫家勇老师强调“以核心问题促深度参与”对数学教学的重要意义，部署工作室下一阶段的研究任务与实践要求。

教学之路没有终点，探索之路永无止境。用心教研，研之有悟，百想奇思，思附践行。跃进小学的数学教师将在追寻核心素养课堂、研究探讨的道路上永不停驻，一路前行！