笕文实验学校课程节项目式学习亮点纷呈

近日，浙江师范大学附属杭州笕文实验学校（笕桥实验中学）校园内热闹非凡，为期一段时间的课程节系列活动正火热开展。此次课程节，彬文学部打破年级界限与学科壁垒，以项目式学习为核心载体，将拼音基础、动手实践、健康探索等多元内容融入趣味活动，让学生们在“做中学、学中悟”，在沉浸式体验中收获知识、提升能力，为校园素质教育实践注入鲜活力量。

据悉，此次项目式学习的设计开展充分考虑不同学段学生的能力基础和学习特点，低年级重视基础技能夯实与创意激发。一年级“拼音接龙”比赛中，孩子们历经班级选拔的认读、接龙环节，在紧张竞技里巩固声母、韵母知识，反应速度与团队协作意识同步提升；魔尺拼搭活动更成了创意秀场，手枪、爱心、鸵鸟等造型在小手中诞生，速度比拼与创意表达兼具，让图形认知与动手能力在趣味中落地。二年级则通过“查字典大赛”与“空军主题七巧板拼图”双轨并行，20分钟内完成12个汉字的部首、笔画查询，“查字典小能手”们在精准与速度的较量中掌握实用学习技能；七巧板拼图前，孩子们提前一周居家练习，年级总决赛现场，一块块拼图在手中组合，不仅拼出空军元素，更悄悄将形状、空间等数学知识融入实践，让敏捷思维与创造力共同生长。

随着年级升高，项目式学习更注重跨学科融合与现实问题解决。三年级聚焦“大健康”主题，数学、科学、美术、体育、语文多学科教师协同，引导学生从制定调查方案、收集分析数据起步，深入探究营养膳食奥秘。孩子们用数学知识处理数据，用语文文字撰写调查报告，用美术创意设计宣传海报，最终形成的学校午餐水果供应方案，将课堂所学转化为解决校园实际问题的思路，健康饮食理念也在实践中深深扎根。

四年级与五年级则围绕具体生活场景与社会热点展开探索。四年级“蚕宝宝的温馨小窝”项目中，学生化身“小小设计师”，科学课了解蚕的生活习性，美术课构思蚕盒外观，劳动课动手制作，小组合作中，合作能力、批判性思维与责任感全面提升，各式各样的蚕盒即将在实验室与大厅展示；“舌尖上的秋游”活动更贴近生活，孩子们以秋游为契机，自主设计问卷、收集零食喜好数据，秋游后整理分析形成“数学分析小报”与“零食食安健康手册”，在数据处理中认清零食与口腔健康的关联。五年级则针对小学生近视问题开展护眼行动，从分析视力检查结果出发，孩子们猜想影响视力的因素并分组验证：数学计算“每日叶黄素摄入量”“户外运动时长”，科学探究眼睛结构与用眼危害，体育课开展羽毛球、乒乓球等护眼运动，美术课创作宣传海报，最终每个人都制定了专属护眼方案，用跨学科知识守护“心灵的窗户”。

“课程节的核心，是让知识走出课本，让学习连接生活。”学校相关负责人表示，此次项目式学习活动，打破了传统课堂的边界，让不同年级学生都能在实践中找到适合自己的成长路径。据悉，后续学校还将举办课程节成果展示，全面呈现孩子们在活动中的收获与创意。从基础技能到健康探索，从单一学科到跨学科融合，笕文实验学校正以课程节为平台，为学生搭建起多元成长的舞台，让素质教育在趣味实践中落地生根。