江西
11月22日午后，在广州市番禺区童伴公益服务中心等支持下，在瑞金壹基金儿童服务站（小手牵银发项目）活动室，孩子们伏案绘制“心情晴雨表”，为甘肃兰州的结对伙伴书写第三封信件，述说学习的点点滴滴，分享生活的喜怒哀乐。
“我想告诉甘肃的朋友，我的晴雨色今天有七种颜色！”一位女孩展示着画满彩虹边框的信纸说道。活动伊始，孩子们用色彩解码情绪，金色太阳标记跳绳比赛的喜悦，蓝色雨滴倾诉考试失利的委屈，更有孩子用紫色闪电和彩虹交织出被老师表扬的喜悦和想念父母的复杂心绪。这是志愿者发现，“情绪图谱工具”这种情感表达方式通过可视化符号打破语言隔阂，让孩子们的情感倾诉更自由。艺术通信或艺术陪伴，理论基础是艺术疗愈，关注的是儿童的心理和成长，包括情感表达和沟通，而不是关注他们画画或写信的技巧。这种模式的优势在于，孩子天生具有艺术性，他们可以在其中自由地画、自由地写。
活动中，志愿者引入了彩虹呼吸法，方法是吸气7秒，屏息2秒，呼气8秒，这能够帮助孩子平复焦虑。当孩子们将烦恼写在纸上的时候就像投入情绪树洞，现场响起此起彼伏的喊声：“不开心都快快地走吧！”此外，还同步开展了趣味棋类活动，创新设计情绪社交棋。
这些活动凸显出深度联结，是一次心理疗愈的过程，作为与甘肃孩子的第三次通信，孩子们在信中嵌入情绪管理锦囊，能够见证他们情感表达进阶。据悉，童伴艺术行动（ChildhoodPartner Art Action）以艺术的形式服务于特需少儿群体，选择“艺术通信+结对笔友”的形式，打破地域与心灵的界限，为儿童提供一个展示自我、交流情感的平台，为孩子提供多样化的艺术陪伴服务，让他们的童年充满爱与快乐。（图文：邓颖 等）
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