精准复盘促提升
聚焦施策谋发展
为系统总结半学期以来的工作成效,精准诊断问题并规划未来发展路径,2025年11月24日,教科院附小以“精准复盘促提升,聚焦施策谋发展”为主题,召开了2025-2026学年度第一学期期中工作会,全体教师参加了本次会议。
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AI赋能,构建德育评价新样态
门卫华主任以《深化AI融合 提升评价效能 》为题,系统汇报了本学期德育创新项目的阶段性成果。德育积分系统实现了积分核发、数据分析、成长可视化呈现。试点班级运行良好,学生参与积极。门主任也指出下一阶段将优化平台功能、扩大试点范围,推动AI评价体系全面落地。
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数据透视,锚定教学质量新航向
董春艳副校长以《夯实常规重实效 督查并举促提升》为题,从“习惯养成”“数据透视”“方向明确”三方面展开教学总结。董校长强调,教学质量的提升源于对常规的坚守与对思维的激活,学校通过分层习惯培养、优化教学环境、创新学生评价等一系列举措,正稳步推动课堂从“行为规范”向“思维活跃”的深层转变。
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项目驱动,探索跨学科融合新路径
岳雪媛主任与张丹老师共同汇报了《膳动小卫士》项目式学习成果。该项目融合健康、科学、信息技术等多学科内容,引导学生通过探究膳食与运动的关系,设计个性化健康方案,体现了“做中学、用中学”的教育理念,展现了学校在跨学科课程建设方面的积极探索。
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校长引领,擘画学校发展新蓝图
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最后,王薏校长为全体教师作了专题讲座。王校长指出,在核心素养导向的育人新时代,跨学科主题学习是实现从“知识传授”走向“素养培育”的关键路径。她系统梳理了学校近年来在跨学科课程建设中的探索脉络,生动阐释了如何以真实问题为引领,打破学科壁垒,实现知识的深度融合与迁移应用。王校长强调,跨学科学习不仅是教学形式的改变,更是育人理念的革新,其根本在于激发学生的主体性,培养其解决复杂问题的综合素养与创新思维。她鼓励全体教师勇于突破学科本位,成为课程的设计者与创生者,共同构建具有附小特色的跨学科育人新范式。
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本次期中工作会,既是一次立足数据的精准复盘,更是一次聚焦未来的战略谋划。教科院附小全体教师将以此次会议为新的起点,在反思中精进,在创新中突破,携手推动学校教育事业迈向更高质量的发展台阶。
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