与“不求甚解”诀别

（来源：衢州日报）

转自：衢州日报

　　路漫索

　　我曾自诩爱读书，却习惯于“不求甚解”。最快时，一周能读完三四本。可每当合上书，被人问起“这本书讲了什么”，我却顿时语塞，茫然摇头，支支吾吾地说：“嗯……具体我也说不太清楚。”

　　我常常陷入这样的阅读怪圈：翻开书，什么都知道；合上书，脑中却空空如也，一问三不知。

　　起初我并未在意。也曾向身边读书多的朋友请教，他们都说：“这很正常，读完一本书，能记住其中一两句话就已经很不错了。”于是，我便继续心安理得地“埋头苦读”——凌晨早起读纸质书；做家务就听电子书；上下班路上便刷读书App；晚上临睡前，还要半倚在床头翻几页书。我沉醉于自我营造的精神世界，沾沾自喜。那时我始终相信：只要持续学习，保持自律、勤奋与耐心，就一定能改变自我。

　　直到某次与妻子争执，她说：“你读那么多书有什么用？”我一时语塞，随后陷入深深的迷茫，为什么我这么“努力”，却看不到太大进步？

　　后来，我在周岭的《认知驱动》中看到一个读者提出同样的问题。作者那句看似轻描淡写的反问“你有什么产出吗”，让我与那位读者一样，只能沉默以对。

　　于是，我开始反思自己的阅读方式。几经挣扎，我决定换一种读法。

　　先从选书做起，坚持宁缺毋滥。如果一本书读了十几页，仍提不起兴趣，无论它是不是名著、作者有多厉害，只要读不下去，我便果断放下，不再浪费时间。

　　阅读时，我刻意放慢速度，不再像从前那样囫囵吞枣、读完就扔。同时带着“一定要有产出”的目的去读，每本书或每篇文章至少读两遍。读到有感触的地方，便立刻停下，拿出纸笔写下感想。

　　我将这套新方法付诸实践，并以读《古文观止》来验证效果。因我古文基础差，书中生僻字多，我不认识，更不知其含义。于是，我找到读书博主的朗读音频，边听边为生字注音；随后，对照注音和注释，逐字逐句重读一遍。最后，再参照译文通读全文，结合自己的理解，动笔写读后感。

　　经过近一个月的尝试，我的阅读速度虽然慢了不少，收获却远胜从前：其一，我不再对文言文望而生畏，遇到浅显的文章，读上一两遍便能理解大意；其二，我成功倒逼自己输出，读《古文观止》，写了近二十篇读后感。此外，还完成了四篇其他书评。

　　孔子说：“学而时习之，不亦说乎！”走过不少弯路，我才真正醒悟：阅读岂能止于“学”？更贵在“习”。只有以输出倒逼输入，做到知行合一，才是读书的真谛。

　　自此与那个曾痴迷于“好读书，不求甚解”的我诀别，永不相扰！