四川
教风是立德树人的核心支撑，是学校的治学之基、育人之要，直接关乎人才培养质量。为弘扬严谨治学、潜心育人的优良教风，持续提升教育教学质量，2025年以来，内江职业技术学院统筹推进“抓基层夯基础 转作风树新风”活动，紧扣“强师德、正教风、提质量”核心目标，强化制度立基、研训赋能、评价提质、内涵淬炼，打出一套教风建设“组合拳”，进一步激发教师的育人责任感与使命感，推动教风建设迈上新台阶,为培养高素质技术技能人才夯实基础，为学院高质量发展注入强劲动力。
强化制度立基，织密“全链条”管理网络
作风建设，制度先行。立足学院教学工作实际，将“转作风树新风”要求融入制度体系建设，修订完善《教学管理规程》《听课制度》《考试管理办法》《督导工作管理办法》《课时计算办法》》等多项制度，明确教师课堂教学、师德言行、教研履职等具体要求，让教风建设有章可循、有规可依。同时，构建“学院—教务处—二级学院”三级联动巡查机制，采取“日常巡查+随机抽查+专项督查”模式，重点检查教学计划执行、课堂互动效果、教学资料等情况，并建立“问题发现—台账登记—限期整改—回头复查”闭环机制，对发现的问题及时提醒、督促整改。2025年至今，累计组织三级教学巡查共计500余次，专项督查5次，线上征集师生建议、线下召开师生座谈会4次，进一步规范教学管理，教师履职尽责的积极性和主动性显著增强。
强化研训赋能，凝聚“同向性”育人共识
学院牵头搭建“多层级”研讨交流平台，推动教风建设入脑入心。每月组织召开教学工作例会，聚焦“如何提升人才培养实效”等主题分享交流工作经验，通报典型案例引导教师树立“以生为本”的教学理念。各二级学院同步开展教风建设、师德师风建设专题会议，通过理论学习、政策解读、案例分析等形式，帮助教师进一步明确教风建设的目标与方向，进一步提升教育教学质量。同时，特别邀请校外专家开展“AI人工智能在教学中的应用”等专题讲座。2025年以来，学院邀请专家开展讲座8次，聚焦教学主题交流分享9次，通过一系列研训活动让“人人重教风、事事讲教风”成为全院教师的思想共识和行动自觉。
强化评价提质，树立“风向标”激励导向
学院建立“多维立体”教学评价体系，以科学评价进一步提升教风。校院两级教学督导小组常态化开展“推门听课”，从教学内容、教学方法、课堂管理等8个维度进行量化打分，评价结果纳入教师年度考核；每学期组织学生开展线上评教，从教学态度、授课效果、课后辅导等方面进行匿名评价，评教结果与教师评优挂钩。同时，完善激励机制，开展“优秀教师”“师德标兵”等评选活动，对教学评价优秀、学生认可度高的教师予以表彰奖励，树立先进典型。2025年共评选表彰优秀教师43名，形成“比学赶超、争当先进”的良好氛围，教师教学水平和师德素养持续提升，课堂教学质量显著改善，学生满意度提高。
强化内涵淬炼，打造“高品质”五金品牌
聚焦“双高”建设，深化教育教学改革，修订并印发《“揭榜挂帅”实施办法》和《标志性成果奖励实施办法》，打造“五金”教育教学质量品牌，强化内涵建设，提升办学关键要素。深化产教科融合，打造与产业发展紧密结合的高水平专业；强化数字赋能，打造精品课程群；加强“双师”培养，打造高素质教师队伍；依托行业资源，建设高水平实训基地；提升校企合作，编写高标准教材。通过三教改革和产学研合作，打造金专、金课、金师、金地、金教材，全面提升职业教育质量和适应性。2025年至今，学院获国家级微课作品2项、省级及以上教学竞赛奖项4项，省级以上教育教学典型案例7项，在建国家级专业教学资源库1个；入选省级示范团队2个、四川省“现代职教之星”技术技能之星1人，师生参加省级以上技能大赛获奖多项；成功申报四川省竞赛集训基地主中心1个、辅中心3个；开发国际数字教材1项、1部新编教材入选“十四五”部委级规划教材、1部“十四五”省级规划立项教材成功通过验收，充分激发了教师干事创业的内生动力与创新活力。
教风严而治学精，师道正而育栋梁。内江职业技术学院将牢牢锚定立德树人根本任务，持续深化“抓基层夯基础 转作风树新风”，不断创新工作举措，细化管理措施，强化教风建设，严明育人责任，营造潜心治学的育人环境，为培养更多高素质技术技能人才筑牢教育根基。（李艳）
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