“周五晚间+周末”上课，临港推出微专业微课程，还有2000万元科创基金

来源：滚动播报

（来源：上观新闻）

11月21日，临港新片区产教融合协同育人工作推进会暨上海电机学院2025年产教融合大会举行。大会聚焦“产教协同、融合赋能”，来自政府、16所高校及70余家企业的代表共聚一堂，共同探讨协同育人新路径。

大会集中发布产教融合“微专业”“微课程”、产教融合资源手册、临港青年科创基金三项创新举措，并开展多项校企签约与平台揭牌，推动产教融合从“点状合作”向“系统化生态”迈进，为区域高质量发展注入新动能。

为破解高校人才培养与产业需求脱节的问题，临港新片区率先启动高校产教融合微专业、微课程跨校互选机制。2025年秋季学期起，依托市教委、临港新片区管委会等联合设立在上海电机学院的产教融合协同育人工作办公室联合区域各高校，首批推出5个产教融合“微专业”和10门产教融合“微课程”，紧密对接人工智能、新能源汽车、集成电路制造等临港重点产业领域，由区域内高校联合企业共同设计，采用“周五晚间+周末”线上线下混合教学模式，旨在通过“小而精”“实而新”的课程体系，缩短人才培养与产业需求的距离。此项工作还专门获得临港管委会专项经费的支持。

据悉，每所学校都拿出了本校服务临港产业发展人才培养需求的王牌专业、拳头产品。5个微专业分别是海洋大学的“生物医药未来技术”、海事大学的“人工智能”、电力大学的“新能源汽车”、电机学院的“集成电路制造”和建桥学院的“国际财富管理与规划”。同步推出“基因药物工程” “绿色电网与低碳系统” “集成电路制造工艺”等10门微课程。

以电机学院为例，学校与上海积塔半导体有限公司、上海临港车规半导体研究院有限公司合作共建的微专业、微课程，通过系统理论学习和不少于8学时的芯片制造工艺实践，使学生快速掌握半导体器件制造的基本理论和实践技能，结业时可获得校企双证。这一模式旨在通过灵活、精准的课程设置，缩短学生从校园到职场的距离，培养具备跨学科视野与创新能力的复合型人才。

同时，为进一步推动教育资源与产业需求高效匹配，《临港新片区高校产教融合资源手册（2025年）》正式发布。该手册整合16所在地办学高校及科创平台的资源，成为临港产教融合的“全景图谱”与“对接指南”。目前，共收录了171个核心科研平台、50个协同育人平台、666台共享设备、78处实训实习基地、383门面向在职员工学历提升与专业技术培训课程以及163支重点产业领域的科研团队的资源信息，校企双方可通过扫码实时检索。该手册将推动产教融合从“点对点合作”迈向“网络化协同”，从“项目化推进”升级为“生态化运营”，助力高校科研能力与企业发展需求深度耦合。

此外，临港新片区管委会与上海市大学生科技创业基金会按照1:1比例共同出资，联合设立首期规模为2000万元的“临港青年科创基金”。基金将专项用于支持40周岁以下、在临港开展科技类创业的青年人才。基金将延续“天使基金”的成熟模式，包括债权、股权及公益性资助，单个项目最高可达50万元，为青年创业提供全链条支撑。此举不仅回应了临港科创城建设对青年人才的迫切需求，也为临港新业态领域注入了活力。

大会同步举行多项校企合作签约，进一步夯实了产教融合的操作路径。

临港新片区管委会副主任苗挺表示，产教融合是临港打造国家试点核心示范区的关键支撑，未来将强化政策协同，构建具有全国示范意义的“临港范式”。

据悉，上海电机学院自2022年开始形成了每年召开产教融合大会的工作机制。近一年来，学校着力以产教融合推动高质量发展，在顶层规划、量化指标、选树典型、搭建平台等方面进行了一系列探索。学校被遴选为上海市“教育综合改革试点”和“应用型人才培养模式改革试点”；被推荐为教育部“综合改革试点”和“人才培养供需适配机制改革试点”单位。近年来，电机学院依托临港新片区产业优势，持续完善协同育人机制。2025届毕业生服务上海重点产业比例达80%，在临港就业人数达389人。通过布局建设现代产业学院，人才培养专项班，产教融合型微专业、微课程，住企联合培养基地，实习实践基地，科创驿站等举措，推动教育链与产业链深度融合。同时，学校携手中国重燃、上海电气等头部企业共建科研平台，强化关键技术联合攻关，提升服务国家战略能力；新增了“产业教授”专技序列，推动企业高水平工程技术人才与学校教师双向流动。此外，学校党委与新片区综合党委进一步深化“1+N+X”党建引领产教融合工作机制，设立的全市高校首支“产教融合发展基金”持续得到扩容。

原标题：《“周五晚间+周末”上课，临港推出微专业微课程，还有2000万元科创基金》

栏目编辑：陆梓华 图片来源：采访对象供图

来源：作者：新民晚报 郜阳