杭州师范大学历年三位一体校测面试真题

杭师大历年三位一体校测面试真题(部分)

有专家说:“护理是护理，不是服务。”对此，谈谈你的看法。

如果你是一名护士，阐述并演示如何教老年人做健身操。

无领导小组讨论:

谈谈你对特殊教育的认识?

以《我爱幼儿园》为主题画一幅画，再围绕自己的画讲故事。

复硕专业

请以“以史为鉴，可以知兴替”作即兴演讲 。

板书“新航路的开辟与经济全球化”。

有关物理知识在生活中的运用以及一些生活话题的论述。

你认为分科教师适合中国国情吗?为什么?

此外，还有这些校测通用注意事项需留意：

考生需在 2025 年 3 月 28 日 11：00 至 4 月 13 日打印准考证，凭准考证和身份证原件入场，上午段考生 6:30 进校、7:00 - 7:30 检录，下午段 11:30 进校、12:00 - 12:30 检录，迟到 15 分钟以上取消测试资格。

考场内禁带手机、智能手表等电子设备，不得穿校服或携带透露个人信息的物品，考试中也不能透露姓名、学校等信息。

陪考家长可随行至指定休息区，自驾车辆可按指引停在校区指定区域，考试当天食堂提供自费就餐服务。

三位一体面试常见问题可分为以下几类及解析

个人基本情况类

自我介绍：这是最常见的开场问题，要求考生在 1-2 分钟内清晰地介绍自己的基本信息、学习情况、兴趣爱好、主要经历和个人优势等。注意要突出重点，与报考专业或学校特色相关更好。

个人优缺点：如 “你觉得自己最大的优点和缺点是什么”。回答优点时要具体，可结合事例说明；谈缺点时要选择非原则性、可改进的，并且表明改进的态度和措施。

学习相关类

学习方法与时间管理：像 “你平时如何安排学习时间”“介绍一下你的学习方法”。可提及制定计划、分模块学习、利用碎片时间、定期总结等方法。

学习困难与解决：例如 “你遇到学习困难时，通常会怎么解决”。可以说先尝试自己查阅资料、请教同学，再向老师寻求帮助，整理错题本等。

专业认知类

专业选择原因：如 “为什么选择我们学校的这个专业”。要从对专业的兴趣、自身的优势和契合度、专业的发展前景以及学校的专业实力等方面回答。

专业知识与技能：例如报考医学专业可能问 “请说出几种常见的中药材及其功效”。需要考生掌握报考专业的基础知识和基本技能，关注专业领域的热点问题和发展动态。

时政热点类

国内时政：如 “如何理解共同富裕的内涵和实现路径”。要求考生关注国家重大政策、战略和社会热点问题，能够运用所学知识从多个角度进行分析和阐述。

国际时政：像 “谈谈你对当前国际局势中某一热点事件的看法”。考生要了解国际政治、经济、文化等方面的重要事件，具备一定的国际视野和分析问题的能力。

社会生活类

社会现象分析：比如 “你怎么看待共享单车乱停乱放现象”。需要考生对日常生活中的社会现象进行观察和思考，分析其产生的原因、影响，并提出合理的解决措施。

人际关系处理：如 “如果你在团队项目中遇到意见分歧，你会怎么处理”。主要考察团队合作能力、沟通能力和解决冲突的能力，可从倾听他人意见、表达自己观点、寻求共识等方面回答。

创新思维类

创意与方案设计：例如 “如果你是一名创业者，你会选择哪个领域进行创业，为什么”。要展现出创新意识、市场洞察力和对行业的了解，提出独特的创业想法和可行的方案。

问题解决创新：像 “请提出一种解决城市交通拥堵的新方法”。需要考生突破常规思维，从不同角度思考问题，提出新颖、有效的解决方案。

心理素质类

压力应对：如 “你在面对压力时，通常会怎么调节自己”。可以回答通过运动、听音乐、与朋友倾诉、调整心态等方式来缓解压力。

情绪管理：比如 “当你在面试中遇到突发情况，情绪有些紧张，你会怎么做”。考察考生在面对突发状况时能否保持冷静，及时调整情绪，以良好的状态应对面试。

常识类

自然科学常识：可能会问 “请解释一下为什么天空是蓝色的” 等问题，考查考生对自然科学基础知识的掌握程度。

人文社科常识：如 “请说出中国古代的四大名著及其作者”，主要考察考生的文化素养和知识储备。

逻辑推理类

数学逻辑题：例如 “有一个数列，1，1，2，3，5，8，……，请问第 10 个数是多少”，需要考生具备一定的数学逻辑思维能力，通过分析数列规律得出答案。

案例分析推理：给出一个具体的案例，如 “某公司在市场竞争中面临的问题及挑战，让考生分析原因并提出解决方案”，考察考生的逻辑分析和解决问题的能力。

杭州师范大学三位一体备考资料

1：杭州师范大学近三年面试流程及考核形式真题解析

2：三位一体大学面试真题集+解析汇总

3：三位一体面试备考技巧

4：2025面试时事热点

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授课内容：
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一对一线上视频授课时间按照学生进度灵活安排，可以拆分2次或3次授课
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课程备注及师资力量
*️⃣一对一授课时间按照学生进度灵活安排，可以拆分2次或3次授课
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