上海
项目介绍
为乡村留下好老师项目旨在支持赴乡村任教的青年教师，陪伴乡村儿童学习、成长。截至2024年底，项目在云南、湖南、河南等乡村地区，陪伴16万余名乡村儿童成长。
项目故事
故事来自云南彝良地区的支教老师田老师。
乌蒙山的清晨，雾气还没散尽，操场已经传来孩子们的脚步声。田老师站在教室门口，看着孩子们手里小心翼翼地捧着一台台从全国各地寄来的相机——那是他为这群山里孩子筹集的“眼睛”。
在支教第一学期，田老师就开设了摄影课，“发现美，记录美，分享美”是这门课的主题。
孩子们拿着相机，通过取景器观察世界。他们的镜头捕捉着山间的风、家中的小羊、天边的云，将纯粹的欢乐与思念定格下来。
在这里，影像赋予了孩子们最宝贵的东西——表达的权利。在他们的镜头下，一切都不一样了：他们可以是高大的、是阳光明媚的；他们会肆无忌惮地躺在草丛里，走过山涧小溪。他们是离自然最近的孩子，他们的世界鲜活而有力。
图1-马同学 9岁摄
图2-吴同学 11岁摄
图3-张同学 11岁摄
他们的镜头也同样诚实地诉说着另一面。它记录下空荡荡的客厅、重复播放动画片的电视机，以及陪伴在侧的爷爷奶奶。
图4-马同学 9岁摄
图5-张同学 11岁摄
寒假，一个小女孩用奶奶的手机给田老师发来微信：“老师，我的妈妈今年没有回家，你可以帮我打印一张照片吗？”她发来的，是一张妈妈模糊的自拍。
影像背后，是乡村留守儿童的现实。
透过孩子们的视野，我们也看见了更真实的乡村：独特的丧葬文化、热闹的酒席、日常的农作与放牧。没有掺杂复杂的解释，只有本真的记录。
图6-张同学 9岁摄
曾有一个孩子写：“我想拍太阳，因为今天的太阳，明天可以看到。”在拿到相机后，她真的拍下了自己的太阳。
在世界儿童日这一天，我们愈发认识到，每个孩子都拥有被看见、被倾听的权利。在乌蒙山区，这群山里娃的故事告诉我们，当你把“眼睛”交到孩子手中时，他们回报给你的，将是一个无比真实、纯粹而广阔的世界。
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