你费劲巴拉带娃，孩子长大却一点不记得？耶鲁这篇论文把事说透了！

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导 读

这很多事业有成的朋友跟伙伴君吐槽，说无论带几岁的孩子去多贵的地方旅游、多么高质量的陪伴，孩子长大后好像全忘了！感觉投入产出比极低，甚至怀疑是无效养育。 但你别说，这事儿最近还真就有了个颠覆性的解释。

耶鲁大学发表在顶级期刊《Science》上的一项研究发现：孩子记不住事，不完全是因为脑子没长好，更关键的是他们记忆的提取机制跟成年人完全不一样。而在一岁之前，他们的大脑正在忙着干一件比记录具体事件更底层的事。读完这篇，你可能就会放下那个孩子记不住的执念，并帮助孩子完成“筑基”。这究竟是怎么回事？

走，跟伙伴君来！

今日主笔 | 恒意

你费劲巴拉带娃，孩子长大却一点不记得？耶鲁这篇论文把事说透了 ！

一、那些消失的人生头三年

伙伴君有个朋友，投行合伙人，年薪确实高，但是每天忙得不着家。前段时间他跟伙伴君诉苦，说自己3岁的儿子特别黏妈妈，一看不到妈妈就哭，搞得他很挫败：“我陪他的时间确实少，但我小时候我爸也没怎么陪我啊，我不也挺好的？”

伙伴君问他：“你还记得你爸3岁前有没有陪过你吗？”

他愣了一下：“不记得了……但我妈说我爸那时候也很忙。”

“那你儿子将来也不会记得你现在陪没陪他”但咱说，“这并不代表现在的陪伴没有意义。”

这就是今天要聊的事儿——为什么我们都记不起3岁前的事？

这个现象有个专业名词，叫婴儿期失忆症（infantile amnesia）。几乎每个人都有这个症状：我们人生最初的几年，学会了走路、说话、认人、理解这个世界的基本规则，可偏偏对这段时间的具体事件一点印象都没有。

以前科学家认为，这是因为婴儿的海马体（大脑里负责存储记忆的关键部位）还没发育好，根本形不成记忆。就像你用一个坏掉的硬盘，怎么存都存不进去文件。

但耶鲁大学的最新研究告诉我们：错了，婴儿的硬盘其实能存东西，只是后来这些文件变得无法打开了。

二、给婴儿做核磁共振，比登月还难

要证明婴儿能形成记忆，最直接的办法就是看他们大脑在编码记忆时的活动。但这事儿有多难呢？

首先，你得让一个几个月大的婴儿老老实实躺在核磁共振仪里。这机器的噪音跟装修差不多，空间又狭窄，成年人躺进去都觉得压抑，更别说婴儿了。

其次，婴儿的注意力只能维持几秒钟。你让他看个图片，可能看了两秒就开始找妈妈，或者盯着天花板发呆。

最关键的是，婴儿不会说话，你怎么知道他记住了什么？

耶鲁大学的研究团队，由心理学教授尼克·特克·布朗（Nick Turk

·Browne）领导，花了整整十年时间解决这些问题。他们开发了一套专门的方法：用特别设计的任务吸引婴儿注意力，用眼动追踪判断婴儿的记忆，还训练了一批“婴儿哄睡师，让孩子在扫描时保持清醒但安静。”

最终，他们成功收集了26个4个月到2岁婴儿的大脑数据。这个数字听起来不多，但在婴儿脑成像研究里已经算是大样本了。

三、婴儿记忆实验：看一眼就记住

研究团队设计了一个巧妙的实验，叫后续记忆范式（subsequent memory paradigm）。这个实验在成人记忆研究里用了几十年，现在第一次用在了婴儿身上。

实验是这样的：

1. 编码阶段：给婴儿看一张从没见过的图片（可能是人脸、物体或场景），只看2秒钟
2. 干扰阶段：中间插入3---12张其他图片，让婴儿的注意力转移
3. 测试阶段：把刚才看过的图片和一张新图片并排放在一起，看婴儿盯哪张看得更久

这里有个反直觉的地方：如果婴儿记得之前的图片，他们会盯着它看更久，而不是看新的。这跟我们成年人不一样——我们通常对新事物更感兴趣。

为什么会这样？研究者解释说，因为婴儿只看了图片2秒钟，还没看够，所以再见到时会想多看几眼。就像你在地铁上瞄到一个有趣的广告，还没看清楚车就开了，下次再看到这个广告，你肯定会多看两眼。

四、震撼发现：1岁婴儿的海马体已经在工作了

通过功能性磁共振成像（fMRI），研究者监测了婴儿看图片时的大脑活动。结果发现了一个关键现象：

当婴儿的海马体在第一次看图片时更活跃，他们在后续测试中就更可能认出这张图片。

这个发现意味着什么？打个比方：

想象海马体是个照相机。以前我们以为婴儿的照相机还没装好，根本拍不了照片。但现在发现，照相机其实已经能拍照了——当海马体活跃度高的时候，就像按下了快门，咔嚓一声把画面记录下来了。

更有意思的是，这个效应在12个月以上的婴儿身上特别明显，而且主要发生在海马体的后部——这恰好是成年人编码情景记忆的关键区域。

研究的第一作者特里斯坦·耶茨（Tristan Yates）当时还是耶鲁的博士生，现在在哥伦比亚大学做博士后。他在分析数据时发现，年龄较大的婴儿（12---24个月）的海马体后部活动强度，几乎跟成年人编码记忆时的活动强度一样。

五、那些消失的记忆去哪儿了？

既然婴儿能形成记忆，为什么我们长大后一点都想不起来？

研究团队提出了两种可能：

可能性一：记忆没有被长期保存

就像你手机拍的照片如果不上传云端，换手机后就找不到了。婴儿的记忆可能只是短期存储，没有转化成长期记忆。

可能性二：记忆还在，但我们无法提取

这个假设更有意思。就像你电脑里有个文件，但忘了文件名和存储路径，搜都搜不到，但文件其实还在硬盘里。

特克·布朗教授倾向于第二种解释。他提到，最近在老鼠身上的研究发现了一个惊人的现象：如果用光遗传学技术直接激活老鼠婴儿期形成记忆时活跃的那些神经元，成年老鼠竟然能表现出婴儿期学会的行为。

六、这个发现对你意味着什么

看到这里，你可能会问：这跟我有什么关系？

关系大了去了，特别是如果你家里有小孩的话。

第一，早期经历比你想象的更重要

虽然孩子不会记得你凌晨3点起来给他换尿布，不会记得你第一次教他叫爸爸，但这些互动正在他的大脑里形成印记。这些印记可能无法被有意识地回忆，但会影响孩子的情感发展、安全感建立，甚至将来的人际关系模式。

就像开头那个投行朋友，他不记得3岁前父亲在不在身边，但这种缺席可能已经在潜意识里影响了他。现在轮到他做父亲，是延续这个循环，还是打破它？

第二，1岁是个关键节点

研究发现，12个月以上的婴儿海马体编码能力明显增强。这提示我们，1岁以后的教育投入可能会有更持久的影响。

这不是说1岁前的陪伴不重要——那个阶段主要是统计学习，孩子在学习世界的规律：妈妈的声音是什么样的，饿了会有奶喝，哭了会有人抱。这些规律性的学习奠定了认知基础。

但1岁以后，孩子开始能记住具体事件了。这时候带他去动物园、读绘本、一起玩游戏，这些经历即使他长大后不记得细节，也可能在大脑深处留下了痕迹。

第三，质量时间可能真的存在

很多忙碌的父母安慰自己：陪伴重质不重量。这个研究从某种程度上支持了这个观点。

如果孩子的海马体在高度活跃时更容易形成记忆，那什么时候海马体最活跃？通常是孩子注意力集中、情绪积极、充分参与的时候。

换句话说，心不在焉地陪孩子看两小时动画片，可能不如全身心投入地陪他玩15分钟积木。因为后者更可能激活海马体，形成记忆印记。

七、一个更大的谜题

这项研究发表在2025年3月的《科学》（Science）杂志上，是婴儿记忆研究的一个里程碑。但它也提出了更多问题：

如果婴儿期的记忆真的还储存在大脑某处，有没有可能通过某种方式重新激活它们？

特克·布朗的团队正在进行一项后续研究：让学龄前儿童观看他们婴儿期拍摄的第一视角视频，看能否唤起一些记忆痕迹。初步结果显示，一些孩子确实对自己婴儿期的视频有特殊反应，但这些反应在5岁左右就消失了。

这让我想起普鲁斯特在《追忆似水年华》里写的马德琳蛋糕——一个味道突然唤起了童年的全部记忆。也许我们每个人的大脑深处，都藏着生命最初几年的完整档案，只是还没找到打开的钥匙。

八、 恒意说两句，并未消失一直都在

回到开头那个投行朋友的困惑。

是的，你的孩子不会记得你现在的陪伴。但你的陪伴正在他的海马体里刻下印记，这些印记会成为他人格的底色、情感的基调、看待世界的方式。

这就像盖房子打地基，没人会记得地基是怎么打的，但所有人都能感受到房子稳不稳。

耶鲁这项研究最大的启示或许是：遗忘不等于不存在，记不起不等于没影响。

那些我们以为消失的人生头三年，其实一直都在。它们藏在我们对妈妈味道的眷恋里，藏在听到摇篮曲就觉得安心的本能里，藏在看到某个画面就莫名熟悉的感觉里。

所以，如果你家里有小baby，别觉得他反正也记不住就敷衍了事。你的每一个拥抱、每一次回应、每一个笑容，都在为他的人生大厦添砖加瓦。

即使这些砖瓦最终会被岁月掩埋，看不见，摸不着，但它们永远都在那里，撑起了我们之所以成为我们的全部重量。

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