现代教育的十大发明，都是教育界专家的成果！

我们的教育确实与时俱进，和过去的教育相比发生了很大的改变，以下这十项就是这些年教育上才出现的，有人称之为新时代教育的十大发明。

第一：继续教育。

不知道从哪一年开始的继续教育，反正这些年全国的中小学老师每年寒暑假都要在网上进行继续教育的学习。如果老师们不学习，很可能会影响到你的职称、晋级以及退休后的待遇，所以就算老师们不愿意学，也不得不学。

最关键的是通过继续教育老师们压根学不到什么知识，看看网上就明白了，几乎所有老师都在反对，但奇怪的是，根本没人听取老师们的意见，每年依旧继续。当然，每位老师还要缴费的，由学校缴纳。

第二：没有教不会的学生，只有不会教的老师。

这不知道是哪位专家说的？反正我们的校长领导经常用这句话教训老师们，总之学生做什么都是对的，错的都是老师。学生成绩差、不听课、甚至是打架骂人也都是老师的错，因为老师没有教育好。自从有了这句话，老师们就死无葬身之地了，怎么辩解也没用，也没人相信。

个人认为，当今老师地位低下，和这句话有很大的关系，所有人对老师都充满了敌意，都认为老师没有认真教他们的孩子。

第三：公开课。

公开课越来越热，和专家绝对有密不可分的关系。公开课的标准模式也是在专家的引导下慢慢形成的，而公开课成为表演课观摩课也都是专家的功劳。

为了上好一节课，老师们不断地磨课，也是专家的功劳。因为专家喜欢几乎完美的课，不希望有任何瑕疵。当然，公开课也诞生了很多名师专家，也吸引了更多的一线老师向专家靠拢，这也是这些年名师越来越多的原因。

第四：不得体罚和变相体罚学生。

这句话是专家提出来的，至于是什么标准，没人知道，反正老师不准对学生不友好就行了。

自从有了这句话，学生和家长也更肆无忌惮了。学生敢上课顶撞老师了，家长也敢光明正大的投诉老师了，反正只要拿着放大镜看老师，总能找到老师体罚他孩子的证据的。当然，也正是这句话，让很多老师开始躺平了，不敢管学生了，结果就是现在不学习的学生更多了，也更猖狂了。

可以说，这句话完全毁了我们的教育，尽管是为了学生好，但也彻底让学生不尊重我们的老师了。

第五：延时服务。

延时服务的初衷是为了家长好，但任何好政策在应试教育下都会变味，延时服务也不例外，最终还是增加了学生的负担。

延时服务导致学生校时间延长，学习时间延长，作业时间延长，更重要的是几乎所有学校都开展了延时服务，几乎所有学生都参加了延时服务，这就完全背离了初衷。

第六：绩效工资。

本来就是老师们的工资，非要拿出一部分重新分配，结果到最后很多老师还拿不到本来属于自己的那一部分。最可怕的是，这些年很多地方财政紧张，连这部分钱也开始拖欠不发了，相当于老师们的工资每月被截留了一部分，所以为什么还实行绩效工资呢？真想激励老师们，为什么财政不拿钱激励？

第七：校长等领导都不上课。

不知道是从哪一位校长开始的？反正现在的学校校长、副校长等几乎都不上课，有些学校连主任也不上课。这样一群不上课的人管理者一群天天上课的人，还不停的指导他们如何上课，批评他们课上的不好，这难道不是巨大的讽刺吗？

第八：职称。

职称最可怕的地方不是把老师们分为三六九等，而是让他们实实在在看到了金钱的魅力，现在老师们教学的目的不是教书育人，就是为了职称，为了钱。当老师么都为钱而奋斗，可想而知会怎么样？有偿补课、买教辅屡禁不止就是这个原因。

第九：打造名师骨干。

为了提升老师素质，也为了彰显教育成果，这些年教育上打造了很多名师和骨干，还成立了很多名师工作室，一夜之间全国涌现出了很多名师专家，但这些名师专家究竟起到了哪些作用？其实大家都清楚，除了他们名利双收，对教育教学的作用微乎其微！

第十：护学岗。

这个是针对家长的，但也是教育上的一项创举，不知道最先是从哪一所学校开始的，反正现在全国各地的学校都在开展，家长们也都在参与。护学岗作用有多大，无法细说，但是对家长来讲，也算是一个很沉重的负担了，关键是他们无法拒绝，也不能拒绝。

教育一直在发展，但并没有令人更满意，就像上面的十项，没有一个是让老师们满意的。但其实还在增加，我们的专家还在创新，大家还有补充的吗？