荣耀金山丨阿勒泰地区民族团结进步模范集体阿勒泰市第三中学以“135+N”体系绘就民族团结新图景

近日，阿勒泰市第三中学凭借扎实的民族团结教育工作与创新实践，成功斩获“阿勒泰地区民族团结进步示范校”荣誉称号。这所校园以铸牢中华民族共同体意识为主线，创新构建“135+N”民族团结教育工作体系，让师生在共学、共居、共乐中结下深厚情谊，让民族团结之花在校园常开长盛。

一核引领 锚定育人根本方向

“学校始终把‘铸牢中华民族共同体意识’作为民族团结教育的核心任务，让这一理念贯穿教育教学全过程。”阿勒泰市第三中学党委书记张萍说，“我们深知，教育是铸牢中华民族共同体意识的重要阵地。通过‘首课思政负责制’‘党员责任田’等载体，我们把‘五个认同’‘四个与共’理念融入日常教学，让师生在思想上、情感上紧紧相连，夯实团结奋斗的思想根基。”

学校创新推行“三维学习模式”，深学细悟民族团结工作重要思想，借助校园广播、公众号、班级黑板报等“网端微屏”多维传播民族团结理念。“红烛红帆”宣讲团走进课堂、社团、校园角落，用生动案例讲述民族团结故事，让理论铸魂与语言通心相辅相成，让铸牢中华民族共同体意识在师生心中生根发芽、开花结果。

三大工程 深化民族团结内涵

在文化浸润工程的推动下，学校39个传统文化社团成为师生交流交融的重要平台。法治护航工程为民族团结筑牢制度保障。学校先后开展59场普法活动、17场法治讲座，邀请法官、律师进校园，用真实案例讲解相关法律法规，引导师生树立“民族团结靠法治”的意识。阿勒泰市第三中学法治副校长丁强说：“我们通过以案释法、模拟法庭等形式，让师生明白民族团结不仅是情感认同，更是法律责任，用法治刚性保障民族团结的柔性氛围。”

交融促进工程则打破地域壁垒，组织26场跨区域研学活动，让青少年走进红色教育基地、文化遗址，在行走中感知家国情怀，在互动中凝聚情感。“去喀纳斯研学那次，我和同学一起搜集当地民俗文化资料，现在我们经常一起讨论学习，互相帮助补习功课。”阿勒泰市第三中学学生李宇轩说。

五项机制 夯实长效保障基础

“混班混宿混餐”机制让师生实现全方位“互嵌式”相处。课堂上，学生同桌学习、共同探讨；宿舍里，大家互帮互助、分享生活趣事；食堂里，师生围坐一桌，品尝特色美食、交流饮食习惯。阿勒泰市第三中学学生乔奕宸说：“我们每天一起起床、一起学习，周末还会互相邀请到家里做客，体验不同的民俗风情，就像一家人一样。”

融情积分制激发了全员参与热情，学生参与民族团结活动可获得积分，兑换书籍、学习用品等奖励；跨校资源共享平台让学校与周边兄弟学校互通优质课程、特色活动，丰富育人素材；全员育人机制明确了班主任、任课教师、家长的责任链条，实现教育全覆盖；考核评价机制则将民族团结工作纳入教师绩效考核、班级评优，推动工作常态化、制度化。

N个品牌 擦亮特色育人名片

“石榴籽”宣讲团由学生组成，他们走进校园、社区，开展10余场宣讲活动，用童言童语传递团结正能量；“红馆引学”实践课组织2112名师生走进红色教育基地，让红色基因代代相传；“相约经典”品牌通过17部红色剧目演绎，让革命文化直抵心灵；“小手拉大手”活动累计联动2435个家庭，以亲子共学、家庭文化分享等形式，将民族团结教育延伸至家庭、辐射到社会。家长萨勒塔娜提·那斯尔吾拉说：“学校组织的‘小手拉大手’活动特别好，我的孩子经常在家给我们讲民族团结故事，我们也会带着孩子参加社区的民俗文化活动。”

此外，学校还注重先进典型选树，评选“民族团结小标兵”“民族团结示范班级”，让身边榜样发挥示范引领作用，让民族团结成为校园新风尚。

如今的阿勒泰市第三中学，教室里书声琅琅、学生互帮互学；操场上笑语盈盈、孩子并肩奔跑；社团中百花齐放、文化交融相得益彰。面向未来，学校将持续深耕“135+N”工作体系，不断探索民族团结教育新路径、新方法，以更饱满的热情、更务实的举措，培养更多心怀家国的时代新人，为阿勒泰民族团结进步事业添砖加瓦。

（阿勒泰市融媒体中心记者 李新爱 通讯员 谢君陶）

一审：热孜万.玉山
二审：郭平
终审：阿依秋瓦克