海南
期中考试刚结束，是不是全国的中小学生都在写反思？
我好想知道，是哪个大聪明发明的这个大招？
孩子有没有反思到位不知道，家长倒累够呛。
我家孩子三年级，期中考试前十来天就陆陆续续考了几次，刚开始只有一科老师让写，也没要求字数，孩子连拼带凑能自己完成。
等期中考试下来，三科老师全部让写反思，还得家长签字，有的科目还要求字数，300字！一篇作文的字数。
孩子绞尽脑汁，也凑不够300字出来，最后我说，你把错的古诗全都抄上，看看够不够？
好在错的够多，凑了有五六行，最后又把车轱辘话反复说了几遍才够数。
以前看别人晒孩子的反思，我还庆幸没碰到这样的老师。
看来是庆幸早了。
不是不写，是时候未到！
试卷中大篇大篇的文字，也是一个让人看不懂的行为。
前年中考数学卷子中，一个题目，光介绍背景就有好大一段，学生光看这些文字就花不少时间，等看后发现，跟问题没啥关系。跳过这些文字，一点儿不影响解题。
那么费事写这么多文字的意义何在？
不止在中考，连小学数学的试卷上，都是前面一大段说明，后面一两行条件和问题。
孩子自己都说，这些都是“废话”，没什么用。
说明老师也意识到这个问题了，但又无可奈何。
现在连英语，都开始说背景了。
下图划线的只是一部分，在解说的时候，还有一大段解释。
去掉划线部分，一点儿不影响理解题意，还能更明白。
就不明白，为什么要把简单的事情搞这么复杂呢？
纯粹一点儿，直接考知识点不行吗？
还有一个让我迷惑的行为是：都2025年了，还有老师以罚抄作为教学的手段。
下面这密密麻麻一张半，就是昨天孩子抄的，边抄抄说：不想抄了，好累。
这是人人都要抄的，不听话的要抄两遍。
我仔细读了读，总结的并没有多好，有些句子还有点绕，我家孩子别说理解并记住了，就是读顺，都不一定。
而且，这是数学啊！
什么时候数学也要这么抄了？
以前不都是语文老师的“专利”吗？
与其花两三个小时去抄这些文字，多发两张试卷做做题会不会更好？
作为家长，我是不理解这些行为的，可能老师有他们的考量吧。
我就觉得，孩子做的好应付，好没效果，纯浪费时间。
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