广元市实验小学教育集团迎接利州区2025年小学联合教学视导

为落实《广元市利州区中小学教研室关于印发 2025 年小学集团联合教学视导实施方案的通知》要求，聚焦 “课堂教学提质增效” 核心目标，构建 “诊断—改进—提升” 闭环管理机制，11 月 11 日、13 日，广元市实验小学教育集团迎来利州区 2025 年小学联合教学视导工作。视导组专家团队深入集团6 所成员学校，以 “三查三看三访” 模式，全面覆盖语文、数学、英语等九大学科，精准把脉教学实践、教师成长与城乡教育融合工作，为集团教育教学质量提升注入强劲动力。

深入课堂，精准把脉问诊

视导期间，利州区中小学教研室各学科教研员深入课堂，围绕 五维标准“目标达成度、学生参与度、方法适切度、资源整合度、学教评融合度” 开展听评课。从中观单元到微观课时，从科学实验操作到艺体素养培育，教研员全程观察课堂细节，课后与授课教师即时交流，既肯定课堂中的亮点，也针对薄弱环节提出可落地的优化建议，为课堂教学提质增效锚定方向。

聚焦管理，共话育人成果

视导组通过“面对面访谈+查阅资料”的方式对各成员校进行质量综合评价。各学校校长及教育教学管理干部围绕学校课程实施、教师发展、学业质量评价及城乡教育融合等方面工作，系统汇报本校教育教学管理成果，并结合实际提出推进中的困惑。视导组专家认真倾听、细致记录，针对学校管理中的重点难点问题，现场展开研讨，为学校优化管理机制提供专业指导。

汇总研判，明确努力方向

13日下午，集团内各校校长、分管教学教研副校长在广元市实验小学逸夫楼二楼会议室参加集中反馈会议。会上，各科教研员结合听课及查阅作业情况，系统反馈视导意见，肯定集团各校在课标落实、课堂建模、学法变革等方面的突出成绩，同时针对性提出 “认真研读教材”“组建跨校教研共同体提质薄弱学科”“深化作业评价改革” 等改进建议。

教研室褚小波副主任汇总两天视导成果，首先肯定集团在“教学教研管理规范” “校本课程特色化”“城乡资源共享” 等方面的突出成效；随后聚焦“学教评一致性落实不到位”“五育融合系统性不足” 等共性问题，提出三个方面的改进意见：一是深化课堂教学改革，促进教师专业能力提升；二是完善质量督导机制，强化教学过程激励；三是构建一体化研训体系，推动优质资源共享。

集团各成员校校长逐一发言，表态会依托 “联合教学视导问题整改动态清单”，构建“问题—整改—跟踪—提升”闭环，推动集团教育教学质量向更高水平迈进，为区域教育均衡发展注入动能。广元市实验小学党总支高齐君书记强调，集团要进一步实现从联盟松散型到学术紧密型的发展进阶，让集团内每所学校都成为“老百姓家门口的好学校”。

利州区教研室柯兴主任对本次视导活动作总结讲话。他指出，广元市实验小学教育集团作为利州区学校样态最丰富的集团，在“教师共培”“课堂共研”“质量共评”“课题共享”等方面成绩突出；指向未来，他从牵头学校和成员学校两个层面提出殷切寄望：希望牵头学校强化使命担当，既要输出品牌，还要通过师资柔性流动、课程共建共享、名师跟岗学习、集团云平台等方式，实现教师深度赋能；希望成员学校强化主观能动，要立足校情，积极创新，实现“借力登高”和“自主生长”的有机统一。

为期两天的联合教学视导圆满落幕，这不仅是对广元市实验小学教育集团教学工作的全面检阅，更搭建了交流提升的坚实平台。视导组的专业指导为集团找准了 “补短板、强联动、促均衡” 的发力点，也明确了后续整改优化的方向。未来，集团将以此次视导为契机，深化课堂教学改革，完善教师培养体系，推动城乡教育融合走深走实，将视导成果转化为育人实效，持续构建高质量教育生态，助力区域教育教学质量再上新台阶！

供 稿：向春虹

编 辑：向春虹

初 审：向春虹

复 审：蔡 敏

终 审：罗德勇