抑郁儿的异常行为究竟从何而来？父母需要知道的真相

阿斌与阿明都是高三的学生，高一两人同班，高二时分开。由于当时新学生宿舍尚未建成，高一的大部分男生都安排住在礼堂里，床位都是两张并排紧靠在一起，两人刚好是邻床，空间距离的接近使两人开始交往。冬天来临，阿明说一个人睡觉很冷，建议两人合睡一个被窝。事后，阿斌为自己的行为颇感羞愧，也很后悔。但阿明却是很快乐、很坦然地接受阿斌，在此之前，阿明虽然已经知道自己的取向与常人不同，却一直未敢表露过。阿斌的主动，令阿明感到找到了知己，向阿斌和盘托出了自己是喜欢男生的倾向。

虽然阿斌只是一时的冲动，但是他找到了满足想法的一种途径，也禁不住沉溺于此。于是两人达成协议，彼此承诺要相互关心相互帮助，一起快乐地度过高中的生活，绝不向外人泄露此事，待双方毕业分开后自然结束这种行为。开始的几个月，两人相处得很和谐，彼此都从中得到了满足与快乐。宿舍分开后，两人因都是本地人，星期六晚上与星期日下午可以回家，就改在了家中相会，双方的家长以为两人同学情谊深厚，并没怀疑两人之间的交往密切有什么不妥。

可是，好景不长，高一下学期，阿斌在体育训练中结识了一个活泼开朗的女孩子，很快建立了恋爱关系。阿明心里虽然一百个不情愿，可又说不出反对的理由，毕竟知道自己和阿斌是没有将来的。于是，阿明表示，同意他们两个谈恋爱，但阿斌要做到公平对待，不能因为有了女朋友就冷落自己。可是，逐渐地，阿明发现阿斌和自己在一起时，变得越来越不耐烦，跟自己没什么话可说，而与女朋友在一起时却有说不完的话。

眼看那个女孩要夺走阿斌的心，阿明内心的妒火越来越旺，每当阿斌和女朋友约会回来，都忍不住跟阿斌发脾气，又哭又闹。阿斌害怕别人知道自己与阿明的不正常关系，每当阿明闹腾时，便会回到阿明身边，对他好上一段时间。不明原因的女朋友，看到阿斌休息时间宁愿陪阿明而不陪自己，对阿斌很不满。久而久之，夹在两人之间的阿斌觉得疲惫不堪，想要结束与阿明的关系。没想到阿明的反应相当激烈，指责阿斌把他拖进喜欢男生的泥潭里却抽身而走，是把他往绝路上逼。

阿明觉得，自己与阿斌的关系恶化，是由于阿斌女朋友的出现，于是，把全部的怨恨都集中在阿斌女朋友身上，曾当众抽她耳光、扯她的头发，并要阿斌断绝与女朋友的关系，否则他就要报复其女朋友。阿斌害怕事情闹得不可收拾，只好表面上答应与女朋友分手，但背地里却仍然与女朋友保持联系。两人的会面总难免会被阿明看到，阿明认为阿斌是在欺骗自己，每一次阿明发现两人在一起，都会大发脾气，把阿斌的手臂、脖子掐得满是指甲痕，身上也是青一块紫一块的，并拿水果刀威胁女孩，再跟阿斌来往就对她不客气。女朋友害怕出事，办了回家复习的手续。

临走前一天晚上，阿斌请女朋友吃饭算是送别，却又被阿明看到。当天晚上，三更半夜，阿明揣着一根木棒摸进了阿斌的宿舍，对着熟睡的阿斌劈头盖脸地一通乱打，把整个宿舍的同学都惊醒了。阿斌只好再次抚慰阿明，让他平静下来。事后，阿明要阿斌信守承诺，一直对他好到毕业离校为止。面对越来越不可理喻、发起脾气来不管不顾的阿明，阿斌觉得既讨厌又可怕，已经无法再忍受和他的亲密行为了。但一提分手，阿明则死活不依，声称他若不开心，阿斌也别想好过，如果阿斌把事情告诉老师与家长，他就走了。被折磨得快要崩溃的阿斌，终于鼓起勇气走进咨询室寻求帮助，希望能够和平解决与阿明分手之事。

阿斌与阿明都生长在一个不健全的家庭环境里，阿斌的生母在其六岁时就已去世，父亲不久就有了女朋友，很快再婚，很少陪伴儿子，常常把儿子独自留在家里。阿斌与继母关系冷淡，基本没有什么交流，故而形成了他内向、封闭、不敢与人交往的人格特点。阿斌平常在家上网，正处于旺盛的时期，却又无处排解，机缘巧合下碰到阿明，使阿斌找到了满足自己想法的一种途径，加上孤独寂寞与阿明的欣然接纳，两人就很容易走在了一起。

阿斌在此之前从没有对男生产生过想法，也没想过与男生谈恋爱，事后内心也是挣扎、矛盾的。因此当他遇到有女孩子喜欢自己时，感情就很容易转移了。但是，由于是自己主动，这又令他觉得愧疚，使他无法置阿明于不顾，于是采取了两方都兼顾的办法。当阿明醋意越来越浓，开始干涉自己的行动时，他想过要结束两人不正常的关系。可是，面对阿明的歇斯底里的哭闹，人格软弱与优柔寡断的他采取了妥协、忍让的做法。因此阿明抓住了阿斌害怕别人知道的弱点，通过哭闹，让阿斌一次又一次地回到自己的身边。

而在阿明的成长过程中，由于父亲常年在外打工，基本上是缺席的，有一个比他大四岁的姐姐。阿明因为身体瘦弱，母亲对其特别溺爱，娇生惯养。初三时，母亲身体问题去世，父亲未再娶。从小都是跟姐姐等一帮女伴玩耍，在女生为主的环境下，耳闻目染，阿明的思想观念、爱好与言行举止渐渐被女生同化。

在初中青春期开始萌动，阿明就感觉到自己对女生没有兴趣，却很倾慕长相英俊、体格健壮的男生，曾非常喜欢一个男生，但因对方态度冷淡，阿明未敢向对方表露过自己的心迹。直到遇到阿斌，阿明才真正把自己喜欢男生的倾向付诸行动。因此，阿明对阿斌是真正情感上的依恋，加之阿明体弱，别的男同学因为看不惯阿明女生一样的动作举止，对他都敬而远之，只有阿斌关心他、照顾他，这是阿明有了喜欢男生倾向以来一个愿意靠近他、接纳他，并对他好的男生，因此，在阿明心中就更显得珍贵而重要。

当阿斌有了女朋友，对他的态度没有以前那样在乎时，他内心无法接受这个现实，也割舍不下对阿斌的感情，固执地要求能够在阿斌心目中占有与其女朋友一样的地位。当阿斌的表现不能合乎他的心意时，他的情绪就变得急躁、易怒，无法自控地做出一些非理智行为，甚至于极端地想到要报复女方，跟伤害自己的人同归于尽。

因此，阿明是类似于失恋中被抛弃的一方，正处于心理危机的冲击期，加上情况的特殊，使他又不敢向人求助，所有的痛苦只能压抑在心里，如果阿斌决绝地提出分手，若没有合适的支持系统，他自己很难走出这个困境。需要及时有效地对阿明进行干预，化解他的怨恨与悲伤，能够坦然接受分手的现实。

阿明知道我什么都了解之后，放下了伪装，坦露了自己的内心世界。

接下来，对阿明的嫉妒、愤恨、痛苦、难舍的心情我表示了同情理解，肯定这是很多处于这种境地的人都会有的一种想法与反应，爱得越深，分开时的痛苦就越大，而且会错以为这种痛苦是无法忍受和永无止境的，故而会有一些冲动的想法与行为。其实心理上的痛苦就如身体受伤一样，刚开始时伤口是特别的疼痛，但只要撑过了一段时间，痛感会消失，伤心会慢慢愈合，我愿意陪伴他度过这段痛苦难耐的旅程，以此激发阿明愿意自救的勇气与信心。

记忆重组的时候，能给潜意识里的创伤记忆重新规划方向，也为负面情绪找好出口。

我通过记忆重组干预，引导阿明认清他们之间的感情实质，探讨感情存在的基础，促使阿明反思自己做得不够的地方，承担自己该负的责任，学会从失败中吸取教训，在挫折与错误中成长，以使他能够设身处地理解阿斌的感情变化，化解对阿斌及其女朋友的怨恨。

之后，阿斌选择了在家复习应考，避免与阿明相遇，给予阿明一段可以恢复平静的时间。

目前事情已过去将近半年，期间两次回访，阿明的情绪表现都比较正常，模拟测验都取得了较好的成绩，我知道他已经成功地度过了这场感情危机。