陈杰：以“个性化培养”应对智能时代人才需求

　　11月8日，2025世界大学校长论坛在杭州国际博览中心举办。哈尔滨工业大学党委书记、中国工程院院士陈杰作题为《智能文明时代的人才培养改革：理念、思考和探索》的报告，围绕智能文明时代的人才培养改革这一重要命题，分享哈工大在人才培养领域的实践与探索。

　　智能时代高等教育面临双重挑战

　　陈杰院士在报告中指出，第四次科技革命推动智能文明时代加速到来，人工智能在高等教育领域犹如一把“双刃剑”，既带来了前所未有的机遇，也面带来了诸多挑战。其中，两个突出的现象需特别关注。一方面，AI代写、代学等现象造成学生思维惰性，同质化答案限制思维发散，导致学生自主认知能力和批判性思维被“外包”退化；另一方面，AI技术让学生跳过试错过程，直接获取结果，不仅削弱实践技能，更错失在挫折中培养韧性的机会，使实践创新能力面临被架空的风险。

　　这一现状对高等教育人才培养体系提出全方位、深层次变革要求，如何培养适应智能文明时代的高素质人才，成为全球高等教育共同面对的时代命题。

　　重构理论与实践关系 强化核心能力培养

　　陈杰院士介绍，面对知识过载等问题，哈工大以“厚基础、强实践”为核心，重构理论学习与实践创新的关系。在基础理论教学中，推进课程与项目双驱互融，适度压缩理论授课学时，让学生在学习理论的同时同步锻炼实践能力。学校搭建数字化创新知识中心，推出覆盖全学科的知识图谱，为学生自主获取知识、定制培养方案提供支撑。

　　在创新实践层面，学校推行“创中学、学中创”的科研全贯通培养模式，从大一开始设立逐级挑战的创新实践项目，建设开放共享的国家级创新创业学院。凭借这一培养体系，哈工大在全国普通高校大学生竞赛榜实现六连冠；紫丁香微纳卫星团队研制发射全国首个由大学生自主设计、自主研制自主管控的微纳卫星；学生冷晓琨在读期间创办的公司已成为全球交互量最全的、数量最大的全尺寸人形机器人的重要企业。

　　打破学段边界 助推拔尖人才加速成长

　　针对智能时代个性化培养需求，哈工大打破固有学段节奏，为拔尖创新人才打造成长“快车道”。学校与全国重点中学共建拔尖人才培养基地，通过院士领衔的科普课堂，实现大中小学人才培养有机衔接。在高校培养阶段，设立拔尖创新人才班，由院士担任导师，实行 “一生一策” 的定制化培养计划，支持学生6-7年内完成本博贯通培养。

　　学校创新本科教学制度，推行综合设计论文答辩申请制，允许大二、大三学生满足条件后提前答辩。目前已有154名学生提前完成答辩，尽早进入研究生阶段学习，为参与高难度科技竞赛预留充足时间。这一系列举措形成了一流人才培养载体集群，得到教育部本科教育教学审核评估的充分肯定。

　　陈杰院士表示，哈工大的探索吸收借鉴了全球顶尖高校的有益经验，未来希望与全球教育同仁加强交流合作，通过深层次探索与突破性举措，共同谱写智能文明时代高等教育人才培养的新篇章。