为什么很多学校考研复试时特别关注孩子的出身？

为什么很多学校考研复试时特别关注孩子的出身？还有的学校关注孩子的六级成绩，再加上综合能力面试？考研的复试跟初试是完全不同的两个赛道：初试证明了你驾驭考试的能力，那几门公共课加专业课能考高分，说明你的考试能力不错；而复试关注的是出身、六级成绩和综合能力。

为什么会这样呢？

第一个，关注出身很简单：研究生已经是我国人才的顶端了，博士也是研究生的一种。我们想要的人才，得有天赋、有基础能力。但评价一个人是否有天赋很难，尤其是考研的院校，因为没办法用很长时间了解你——万一你是滥竽充数的呢？万一你只是考试能力强，考了高分，实际没天赋呢？

所以，很多大学更倾向于保研的学生，因为了解得更深刻，毕竟这个学生在学校学习几年已经取得了成绩，能证明其有天赋。但对于考研的学生，想知道你是否有天赋，没办法，只能参考你的高考成绩。毕竟高考是相对公平的，大家站在同一起跑线，能考进985、211大学，说明你能通过努力把基础学科考好，在省内或市内名列前茅，这在一定程度上能体现天赋。

第二个，为什么关注英语六级成绩？因为考研不限制专业，可以跨专业考（除临床医学等少数专业外），学文的可以跨理，学理的可以跨工，学工的也可以学文。评价一个人，除了天赋，还要看是否有持续学习的能力，看你在大学四年没保研的情况下，是不是玩了四年，只是表面光鲜，实际没什么学习能力。

但如果只看本科绩点，你可能会说：“老师，我倒霉，我学校是双非，想好好学没机会；985大学有好老师、好氛围，肯定比我学得好。我虽然在鸡窝里，但我是鸡头啊。”

所以学校也要兼顾公平，除了天赋，还要看你的学习能力——大学四年，你是不是真正的学习者，不是只会玩的公子。这就要找一个不管什么学校都要学、不管什么学生都要面对的科目。扒拉下来会发现，政治不是每个人都学，数学文科生不学，专业课因跨专业可能不一样，只有英语是必须学的。

所以，不管一本、二本、民办三本，想证明本科四年有学习成果，六级考个好成绩是个凭证。因此，985、211大学很看重六级，因为这能证明你的基础学习能力（保研除外）。

第三个，为什么特别关注综合能力面试？因为研究生不再是单纯的学生，我一直强调，研究生是学者。到了研究生阶段，也不叫“老师”，叫“导师”，人家只是指点你自学。

很多家长说：“我家孩子读了研，老师根本不管，只能自己学。”

对呀，你是研究生了，拿着国家补助、奖学金，甚至工资，哪能还指着别人催着干活，肯定得自己努力。而成为合格的工程师、教师、医生、教授等，前提是懂得配合、懂人情世故、能迎难而上、能适应复杂的社会环境。

但有些学生最缺的就是这些——复试现场三言两语就哭了，或者暴躁易怒，一问三不知，没规划、没目标，除了学习啥也不会，成了呆子；不懂尊重、不懂团结、不懂奋进、不懂配合。这样的人能算合格的研究生吗？能搞科研吗？

有才无德的人最可怕，因为能力越强，可能造成的伤害越大。所以学校复试时，要看你是否具备人才的基本素质，别到时候培养出的不是人才，而是“问题人才”。学校和导师都怕这个，毕竟有过“师傅优秀，教出的徒弟反而背后捅刀”的例子。

所以，研究生复试看出身，是看天赋；看六级，是看基础学习能力；看综合能力面试，是看你是否具备人才的基本素质。对导师来说，你初试多考十分八分，就像龟兔赛跑，前期慢个三五米，导师稍微点拨一下，你可能就赶上来了。