极目锐评   教育局介入核查小说《星轨》风波，青春私语不该成为吃瓜素材

极目新闻评论员 屈旌

11月11日，广西南宁一所中学2023届毕业生孙某某撰写的自传体恋爱小说《星轨》在网络上疯传。该小说记录了该校另一名男同学邓某某从初中到大学的情感经历，内容被传播到网络上，由于小说内容均采用真名书写，文中涉及多处真实的人名、地名，小说内容在网络上疯传，一度登上热搜。

11月11日中午，孙某某的中学母校工作人员回绝了采访请求，称此事正在核实中。南宁市教育局工作人员称，教育局已经介入核查相关情况，为防止因为舆情的扩大给老师造成二次伤害，“设置了保护个人隐私的（手段），已经对接了”。（据11月12日极目新闻）

疑似孙某某朋友圈发布有关《星轨》的内容

对于每个人来说，青春都是一首值得反复吟唱的诗歌，少女将青春悸动的心事倾注在笔尖，本是再自然不过的情感流露。以自身经历为蓝本的创作，是人性对记忆的本能珍藏，也是文学萌芽最自然的状态，很多优秀作家的第一部作品都带着强烈的自传色彩。然而，再怎么以真实故事改编，小说这一文学形式都是以“虚构”为核心的，大量使用真实地名、人名，将个人生活的私密片段，对他人品行和想法的主观臆测，置于公众审视之下，无疑让这场青春的自白蒙上了法律与道德风险的阴影。

有些故事，只应该是放在抽屉里的私密日记，而不应该是全网围观的热闹戏码。《星轨》这部私人小说，之所以引发广泛争议，在于其追求过度“真实”，无视了个人权利与责任的边界。

据报道，小说涉及百余位师生真名及两位主人公母校的具体教学场所，更包含校园恋情中的亲密行为、情感纠葛等敏感内容。这样的写作方式，无疑过于自私，触碰了道德底线。每个人都有选择自己的生活是否被呈现，被如何呈现的权利，作者在未经同意的情况下，将同学、老师的真实身份嵌入带有争议性的情节中，客观上把他人隐私当成了创作素材，将私人记忆的抒发异化为对他人生活的冒犯，给昔日同窗和老师带来极大困扰。

另一方面，大量亲密动作的描写，“狗血”情节的刻画，置于初中、高中校园的背景之下，不仅容易引发对“早恋”的争议，更会引发公众对学校风气和管理的质疑，仅凭一面之词，就会对学校声誉产生负面影响，“学霸也早恋”的反差叙事，更可能对青少年的价值观和情感观形成误导。

从法律层面来说，即便作者最开始只是在朋友圈连载该小说，但其未经允许大量使用他人真名写作的行为，已涉嫌侵犯他人名誉权与隐私权。而擅自将小说转发至公共网络的传播者则一方面侵犯了作者的信息网络传播权，另一方面因扩大传播范围，加剧了对他人隐私的侵害，也需承担侵权的法律后果。此外，若小说情节导致学校社会评价降低，还可能构成对学校名誉权的侵犯，学校也有权追究相关人员的法律责任。

多重道德与法律风险的交织叠加，暴露出这一非虚构写作在自由表达与权利保护之间的失衡。“我笔写我心”没毛病，但对私人记忆的再现，应以“不打扰他人”为前提。即便是自传体的写作，也需通过化名、情节重构等方式保护他人隐私，对文中出现的第三方信息进行技术处理，既保留故事的真实肌理，又构筑隐私保护的防火墙，这既是对创作伦理的坚守，也是对法律底线的敬畏。

学校与教育部门则应建立更完善的隐私保护机制，在舆情应对中平衡公众知情权与个体隐私权，避免让一次不恰当的创作，成为侵权链条的助推器，网络暴力的“导火索”。网友们更应理性看待这一事件，停止对小说中提及的师生进行“人肉”和信息传播，莫让好奇与围观演变成对当事人的二次伤害。

唯有严守尊重隐私、恪守法律的前提，青春叙事才能真正成为打动人心的诗篇，而非引发争议的闹剧。

（来源：极目新闻）