江苏教育精英齐聚南京这所小学，深耕学科实践解锁教学新玩法

11月11日，江苏省教育家型教师创新培育计划第八次集中研修活动在南京师范大学附属小学铁北新城分校举行。活动由南京市玄武区教师发展中心副校长余夕凯主持，江苏省师干训中心副主任徐伯钧，南京市教师发展学院院长陈旭辉，南京市玄武区教育局一级调研员沈峰出席本次活动并发表重要讲话。南京市玄武区教师发展中心丁征校长及语数英学科教研员参与本次活动。

全省教育精英齐聚铁北，共话教育家精神，共探素质教育课程教学创新之路。现代快报记者注意到，本次研修活动分为课堂展示和专家研讨等环节，围绕语文、数学、外语三门学科展开，既有学科实践的新探索，又有智能技术的新应用。

“学科实践”是课堂“活”的关键

南京师范大学附属小学铁北新城分校党支部书记、校长袁媛以“秋实聚新城，研思启新程”开篇，回顾了该校在科研创新、课程建设等方面取得的成果。袁媛表示学校自2019年建校起，始终坚守“具有爱的文化基因”的校本表达，坚持“以儿童的力量生长儿童”，以“办一所蓬勃生长的好奇学校”为核心愿景，号召全校教师像斯霞那样做老师，成为教育家精神实践研究的行动者。近年来，学校通过培养新时代“斯霞式”好教师与新时代“爱的生长者”好少年，聚焦正能量的教师生活、新样态的学习生活、高质量的校园生活三大领域，形成立体化育人生态。未来学校将持续以教育家精神引领育人实践，为青年教师成长提供优质平台。

江苏省师干训中心教师发展部钱永慧对本次研修方案进行详细解读。她围绕“学科实践”主题，系统介绍了理论引领、实践深化、反思提升三大模块的课程设计，强调本次研修旨在通过课堂研究、论文指导、行动规划等多种形式，助力教育家型教师在思想凝练、课堂创新与辐射引领方面实现突破。

常州市天宁区教师发展中心教研员杭燕楠带来了一堂语法课，围绕兴趣爱好这一话题与同学们展开讨论。她表示，日常教学中老师们多将注意力放在语言规则的操练和使用，这堂课则以学科实践为重点，让孩子们在做中学，用中学。

“整节课我创设了一个任务，让孩子们建立俱乐部，实现这个要求，大家需要开展问卷、调查、分析等活动，在这样的过程中，就会用到当天学习到的语言，让语言变为完成任务的工具。也让语法变得更有趣。”这样的教学设计不仅激发了学习兴趣，也培养了孩子们与人沟通的能力。

AI赋能开辟教学探索新路

“我参与了前七期研修活动，整个活动从对课程方案的解读和理解，到对语文课程标准的深化认识，再到AI赋能等方面，做了详细的技术指导和学科实践运用，我得到非常多的收获和启发。”南京师范大学附属小学铁北新城分校副校长章莉提到，收获最大的是AI技术应用于学科教学。

“AI作为一个新兴事物，如何在课堂展开，这对我来说有一定的难度。”研修活动中，章莉找到了赋能小学课堂的方法，她发现，AI是学生的学习支架，它既是课堂小助手，也是孩子们的小老师，能够生发新的想法，让小学语文课堂更加生动和有趣。

江苏省锡山高级中学实验学校第三小学党支部书记、校长胡德运对此也有很深的体会。他说：“研修活动将专家讲座和课堂教学研究相结合，给了我许多启发。同时，我也有机会走入不同的学校，感受不同学校的文化底蕴和办学特色，这也是一种沉浸式的教学探究。”

铁北师生演绎课堂教学新样态

据悉，南京师范大学附属小学铁北新城分校的张靖宇、计雨青两名青年教师，现场展示了他们的教学成果。张靖宇执教四年级《出塞》一课，引领四（4）班学生步入盛唐诗歌长廊，共同品鉴“七绝圣手”王昌龄笔下的不朽名篇。通过精读一首、纵览一组，学生在边塞诗的壮阔画卷中，深刻触摸诗人对和平的渴望与炽热的家国情怀，实现了古诗教学与情感育人的深度融合。

计雨青执教六年级《解决问题的策略（假设）》，以清晰的逻辑和生动的互动，引导六（1）班学生从复习旧知入手，梳理解题策略与步骤。计雨青聚焦数量关系，巧妙引导学生将两个未知量假设为一个未知量，解决实际问题，并关联旧知、辨析策略适用场景，最后延伸至生活应用，让学生不仅扎实掌握方法，更感受到数学策略的实用价值。

更为重要的是，铁北学子也实地感受了一堂堂有趣的课程。无论是语文课上对古诗意境的深入品读，数学课堂中灵活运用策略解决实际问题，还是英语活动中的流畅表达与协作互动，铁北学子始终以饱满的投入状态、清晰的逻辑思维和自信的课堂表现，赢得了与会教师和专家的一致赞誉，不仅展现出扎实的学科基础，更体现了良好的沟通能力、批判思维与合作精神，成为课堂中最亮丽的风景。

通讯员 郭雨欣 刘莉 现代快报/现代+记者 李楠/文 王玉秋晨/摄