济源市济渎路学校：AI赋能阅读教学共探教育新样态

11月10日，济源示范区青少年读书行动暨“AI整本书伴读”教学培训会在济源市济渎路学校报告厅举行。现场座无虚席，空气中弥漫着浓厚的学习交流氛围，与会者共同迎接这场聚焦AI与阅读教学融合的教育盛会。领导致辞明方向，共绘教育新蓝图

活动伊始，济源新华书店党委书记、总经理刘红梅，济源示范区教育教学研究中心主任余维民，教育考试院院长、基础教育科科长李留玉先后发言，围绕AI技术赋能教育高质量发展的核心议题，强调了“整本书阅读”对提升学生核心素养的重要意义，肯定了“AI整本书伴读”项目在创新教学模式、破解教学难题中的积极作用，对一线教师AI课程改革领域的先行探索给予认可。

济源玉泉教育集团党总支书记樊利明对各位嘉宾的到来表示热烈欢迎，他表示，学校将以此次活动为契机，持续深化AI与教学的融合实践，为教育高质量发展贡献力量。

专家分享传经验，解码AI阅读新路径

河南省“AI整本书伴读”实践研究项目专家、开封市教育科学研究院小学语文教研员王晨星带来了题为《构建AI赋能整本书阅读教学的新样态》的专家报告。报告中，她深入剖析了当前整本书阅读教学面临的现实困境，如学生阅读兴趣不足、教师指导难以精准落地、阅读效果评估缺乏科学依据等。AI技术的发展正在对教育教学产生颠覆性影响，为破解阅读教学难题提供了全新可能。她详细介绍了《AI整本书伴读》项目的核心内容与理论基础，强调该项目以先进的教育理念为支撑，依托智能技术实现阅读教学的个性化、精准化与高效化。此外，她还重点阐述了AI赋能阅读教学新样态的四大支柱，为一线教师开展AI辅助阅读教学提供了清晰的理论框架与实践指引。

AI伴读工具研发负责人刘永涛对AI伴读助手进行了全方位、深层次的介绍。他从工具的产生背景切入，提到随着教育数字化转型加速，传统阅读教学的局限性日益凸显，AI伴读助手正是为满足个性化阅读指导需求、提升阅读教学效率而研发。在使用流程方面，刘永涛通过清晰的演示逻辑，逐步讲解了从账号登录、书目选择、阅读任务分配到互动指导的完整操作步骤，让在场教师快速掌握工具使用方法。针对测评功能，他重点介绍了该助手能够通过智能算法分析学生的阅读时长、阅读进度、理解程度等数据，生成个性化测评报告，帮助教师精准把握学生阅读情况，为后续教学指导提供数据支持，真正实现“以学定教”。

示范课例展风采，实践探索出成效

河南省“AI整本书伴读”实践研究项目专家成员、济源市济渎路学校初中语文教师张亚琴带来了示范课《走进西游初识悟空》。课堂上，她以AI伴读助手为辅助工具，设计了三个层层递进的教学任务。任务一聚焦“梳理悟空故事”，引导学生借助工具快速梳理孙悟空从诞生到拜师学艺的关键情节，实现对文本内容的整体感知；任务二围绕“解码大闹天宫”，通过AI助手呈现的情节脉络图，带领学生探究故事背后的因果关联，深入理解人物形象；任务三落脚“聚焦故事，说说缘由”，鼓励学生结合工具提供的拓展资料，畅所欲言分享对故事核心冲突的理解，培养批判性思维与表达能力。

整堂课将AI技术与语文教学深度融合，课堂氛围活跃，教学效果显著，得到了在场师生的一致好评。济源教育教学研究中心教研员张效峰对示范课进行点评，肯定了张亚琴老师的教学设计与课堂把控能力，认为该课例为AI赋能整本书阅读教学提供了可复制、可推广的实践经验，也展现了济渎路学校在AI课程改革中的实践成果。

此次活动的举办，不仅搭建了交流分享的平台，更推动了AI技术在教育教学中的实践应用。未来，济源市济渎路学校将继续深化AI与课程改革的融合探索，与各方携手助力学生核心素养提升，为教育高质量发展注入源源不断的动力。(供稿：阿济)

编审：吕超