北京
为助力新教师专业成长，夯实高中教学根基，近日，济南市教育教学研究院生物学科教研员步东军、高扬老师到济南旅游学校对高中生物学科教学进行专项督导。本次活动通过课堂观摩、研讨交流等方式，对新教师课堂教学进行精准把脉与专业引领。
01
课堂展示：新秀亮相，展现扎实功底
高二生物教师田明俐执教了一节题为《激素调节的过程》的新授课。尽管是去年刚入职的新教师，田老师已展现出良好的专业素养和认真的教学态度。她深度利用教材，创造性采用“教材挖空”方式，引导学生精读文本，并将课后习题转化为课堂上的针对性训练，落实了“用教材教”的理念；创新教学设计，将教材中的文字描述性实验转化为清晰的表格，引导学生在分析中构建模型，有效培养了学生的科学思维；紧密联系生活，以一份“甲状腺激素检测报告单”导入新课，并引导学生关注激素类药物的实际应用，让抽象的生物学知识与现实生活无缝衔接；注重课堂实效，整堂课以问题驱动，充分发挥学生主体作用，讲练结合，节奏紧凑。
课后，步东军老师当场检查了学生的课堂学习效果，验证了良好的教学成效。
02
研讨交流：精准把脉，引领专业成长
课堂观摩结束后，教研员与学校领导、全体生物组教师进行了深入的研讨交流。田明俐老师首先阐述了自己的备课思路和教学反思。两位教研员对田老师的课给予了高度评价。他们指出：作为一名第一年执教高二的教师，田老师不仅能紧扣教材，更能对教材内容进行大胆创新与整合，实属难得；特别是在引导学生利用模型解释生命现象、敢于调整教材顺序以突破重难点方面，展现了强烈的教学创新意识。
学校领导一同参与研讨，鼓励新教师珍惜机会、积极展示自我，并衷心感谢市教研院对学校教学工作一直以来的关心与支持。
此次督导活动，不仅是对一位新教师课堂教学的检验，更是一次面对面的精准辅导。生物教研组组长贾会坤表示：“我们将在教研院和学校的共同关心与支持下，继续深化教学研究，加强新老教师协作，严格贯彻课程标准，致力于打造更高效、更精彩的生物课堂，静待教育之树花开芬芳！”
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